【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下：其中A、B、C為高分子化合物．

（1）A的功能的多樣性是由分子a的種類、數(shù)量、排列順序和A的 的多樣性決定的．其中A2為 （填寫名稱），A5為 （填寫名稱），A3含有的元素為 ．
（2）b是細(xì)胞生命活動(dòng)所需的主要能源物質(zhì)，在人體細(xì)胞內(nèi)B為 ．
（3）小分子c的名稱為 ，在酵母菌中共有 種．它由一分子磷酸，一分子 以及一分子含氮 組成．C1具有C2中沒有的堿基，其堿基名稱為 ，C1中的小分子b的名稱為 ．

【答案】空間結(jié)構(gòu)；抗體；胰島素；Fe、C、H、O、N；糖原；核苷酸；8；五碳糖；堿基；胸腺嘧啶（T）；脫氧核糖
【解析】解：（1）由分析可知，A表示蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的功能的多樣性是由氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)的多樣性決定的．其中A2為抗體，A5為胰島素，A3為血紅蛋白，該蛋白質(zhì)中含有的元素為Fe、C、H、O、N．
（2）b是細(xì)胞生命活動(dòng)所需的主要能源物質(zhì)，因此B表示多糖，在人體細(xì)胞內(nèi)的多糖為糖原．
（3）由分析可知，小分子c為核苷酸，由于酵母菌中含有DNA和RNA兩種核酸，因此酵母菌中含有8中核苷酸．一分子核苷酸由一分子磷酸，一分子五碳糖以及一分子含氮堿基組成．DNA中具有RNA中沒有的堿基，其堿基名稱為胸腺嘧啶（T），DNA中的五碳糖為脫氧核糖．
故答案為：
（1）空間結(jié)構(gòu) 抗體 胰島素 Fe、C、H、O、N
（2）糖原
（3）核苷酸 8 五碳糖 堿基 胸腺嘧啶（T） 脫氧核糖
根據(jù)圖中A1﹣A5的功能，可推知：它們是酶、抗體、血紅蛋白、肌動(dòng)蛋白、胰島素，進(jìn)一步推知：A是蛋白質(zhì)、a是氨基酸；根據(jù)C1﹣C2的分布特征，可推知：C1是DNA、C2是RNA，進(jìn)一步可推知，C是核酸，c是核苷酸．b是葡萄糖，B是多糖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體體液相互轉(zhuǎn)化的示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.O2進(jìn)入細(xì)胞的主要路徑是①→②→③
B.①與②、③、④相比含有較多的蛋白質(zhì)
C.①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液
D.突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)入①中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地的常綠闊葉林因森林大火而遭到破壞，經(jīng)歷一段時(shí)間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)．如圖為恢復(fù)過(guò)程中群落演替的不同階段及其植物組成：

（1）隨著時(shí)間的推移，的過(guò)程，稱為群落的演替．在第I階段經(jīng)歷了一年生草本植物占優(yōu)勢(shì)，到多年生草本植物占優(yōu)勢(shì)的過(guò)程，在第II階段，草本和灌木混生，群落內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng)，其原因是
（2）該群落演替的類型為演替，在從I一IV階段的演替過(guò)程中，群落對(duì)光能的利用能力 ． 導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的 ． 穩(wěn)定性逐漸提高．
（3）如果人類參與了該群落演替過(guò)程．那么人類的活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的和進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的對(duì)比，敘述正確的是

A. 需要的原料相同 B. 所需酶的種類相同

C. 分別在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 D. 堿基配對(duì)的方式不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb．如圖是其一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.圖甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂，稱為初級(jí)精母細(xì)胞
B.由圖甲可知，該精原細(xì)胞在分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變
C.由圖乙可知，另三個(gè)精細(xì)胞的基因型分別為ab，AB，AB
D.在減Ⅰ后期，移向細(xì)胞同一極的基因可能是A，a、b、b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為在疫苗注射前后不同時(shí)間采血所測(cè)得的抗體水平．下列敘述不正確的是（箭頭為疫苗注射時(shí)間）（　�。�
A.甲與丁時(shí)間所注射的為不同種疫苗，識(shí)別它們的B細(xì)胞特異性不同
B.注射一次疫苗后，產(chǎn)生的抗體可以在血漿中長(zhǎng)期存在
C.淋巴因子可以加強(qiáng)上述反應(yīng)
D.丙時(shí)間抗體水平突然上升，可能是受到了與甲時(shí)間注射的疫苗相類似的抗原的刺激

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“﹣”示抑制作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.甲、乙之間具有拮抗作用
B.乙、丙最可能代表赤霉素和生長(zhǎng)素
C.用NAA形成的無(wú)子果實(shí)屬于不可遺傳變異
D.甲、乙、丙在細(xì)胞中大量合成后去調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的單糖是（ ）

A. 淀粉 B. 蔗糖 C. 葡萄糖 D. 糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是三種組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　�。�
A.以上這三種氨基酸的R基依次是﹣H，﹣CH3 ， ﹣CH2﹣OH
B.這三種氨基酸性質(zhì)不同取決于R基不同
C.甲是最簡(jiǎn)單的氨基酸
D.從上式可看出，只要含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基的化合物就是組成蛋白質(zhì)的氨基酸

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