15．下列關(guān)于植物細(xì)胞中液泡的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．植物細(xì)胞中的液泡是一種細(xì)胞器
B．花瓣細(xì)胞液泡中色素種類和含量可影響花色
C．液泡大小會(huì)隨細(xì)胞的吸水或失水而變化
D．液泡中含有糖和無機(jī)鹽，不含有蛋白質(zhì)

分析 液泡的分布、結(jié)構(gòu)和功能：

液泡成熟植物細(xì)胞
 		單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)；內(nèi)含細(xì)胞液（有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等）調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺

解答 解：A、植物細(xì)胞中的液泡是一種細(xì)胞器，A正確；
B、花瓣細(xì)胞液泡中色素種類和含量可影響花色，B正確；
C、液泡大小會(huì)隨細(xì)胞的吸水或失水而變化，C正確；
D、液泡中含有糖和無機(jī)鹽，也含有蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．太空育種是將農(nóng)作物種子搭載于返回式地面衛(wèi)星，借助于太空超真空、微重力及宇宙射線等地面無法模擬的環(huán)境變化，使種子發(fā)生變異，從而選擇出對人類有益的物種類型．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．太空育種的原理主要是基因突變B．太空條件下產(chǎn)生的變異是不定向的
C．太空育種可以縮短育種周期D．不可能發(fā)生染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．嚴(yán)寒的冬季，某健康同學(xué)從溫暖的教室中走到教室外（a點(diǎn)時(shí)走出教室），一段時(shí)間內(nèi)其機(jī)體散熱量情況如甲圖曲線所示．乙圖中甲、乙、丙為參與體溫調(diào)節(jié)的器官，A、B、C為相關(guān)的激素．據(jù)圖回答下列問題：

（1）在oa時(shí)間段內(nèi)，其機(jī)體產(chǎn)熱量等于散熱量；在cd時(shí)間段內(nèi)，其機(jī)體產(chǎn)熱量等于散熱量；cd時(shí)間段內(nèi)機(jī)體產(chǎn)熱量大于oa時(shí)間段內(nèi)機(jī)體產(chǎn)熱量（用“大于”、“小于”或“等于”填空）．
（2）在ab時(shí)間段內(nèi)，機(jī)體散熱量明顯增加，在ac時(shí)間段內(nèi)，為了防止體溫下降、增加產(chǎn)熱量，機(jī)體作出的相應(yīng)的反應(yīng)主要有骨骼肌不自主戰(zhàn)栗、甲狀腺激素分泌量增加．
（3）從乙圖中的調(diào)節(jié)機(jī)理來看，激素C的分泌受甲、乙產(chǎn)生的激素的調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱之為分級調(diào)節(jié)．正常情況下，激素C在機(jī)體中的含量相對穩(wěn)定，主要通過（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，具有離子選擇性．請仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題．
（1）很多研究結(jié)果都能夠有力地支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一理論．這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有B磷脂分子（內(nèi)填標(biāo)號，橫線上填名稱）．
（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外．經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)c途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散．
（3）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后，其對Ca2+的吸收明顯減少，但對K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的A載體蛋白 （內(nèi)填標(biāo)號，橫線上填名稱）的活動(dòng)．
（4）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜，若該圖表示人的白細(xì)胞膜，它所具有的吞噬功能與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．一動(dòng)物精原細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂過程中形成了4個(gè)四分體，則次級精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂中期染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次是（　�。�
A．4、8、8B．1、4、8C．8、16、16D．8、0、8

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為A、B 兩神經(jīng)細(xì)胞間突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．信號僅能從A 向B 方向傳遞而不會(huì)逆向傳遞
B．⑥作用于⑦會(huì)引起細(xì)胞B 膜電位發(fā)生變化
C．正常情況下釋放入內(nèi)環(huán)境中的⑥不應(yīng)持續(xù)作用于細(xì)胞B
D．②中物質(zhì)的釋放不受①上電位變化的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．血液流經(jīng)胰腺組織細(xì)胞后，葡萄糖的含量將降低
B．紅細(xì)胞中的O2進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞發(fā)揮作用至少需要穿越6層生物膜
C．若血糖濃度過高，血液流經(jīng)胰腺組織細(xì)胞后，血液中的胰島素含量升高
D．胰腺能分泌胰島素和胰高血糖素調(diào)節(jié)血糖，因此是血糖調(diào)節(jié)的中樞

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4．下列生物體化合物的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞中包括蛋白質(zhì)、核酸在內(nèi)的有機(jī)物都能為該細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
B．細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
C．海帶細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是碘
D．蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌種群在不同溫度條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
第一步：配制無菌葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液
第二步：按如表步驟操作
裝置編號AB
無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL1010
活化酵母菌液/mL0.10.1
溫度（℃）525
第三步：用血球計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)起始酵母菌數(shù)，并做好記錄．
第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)．
第五步：連續(xù)7天，每天同一時(shí)間取樣計(jì)數(shù)，做好記錄．
回答下列問題：
（1）從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，需將試管振蕩，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，減少誤差．
（2）在計(jì)數(shù)室，按以下順序操作B→A→C（填字母），稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，再將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的載物臺上計(jì)數(shù)．
A．吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣
B．蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上
C．多余培養(yǎng)液用濾紙吸去
（3）若在25×16規(guī)格的血球計(jì)數(shù)板中，統(tǒng)計(jì)到5個(gè)中方格（共80個(gè)小方格）對應(yīng)的酵母菌為48個(gè)，則1mL混合樣液中含有酵母菌約為2.4×106個(gè)．
（4）某同學(xué)第5天在使用顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，看到小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，則應(yīng)當(dāng)將樣液適當(dāng)稀釋后再計(jì)數(shù)．

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