某中學(xué)生進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：2支試管中分別加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%可溶性淀粉溶液，再分別加入等量的稀釋10倍的唾液和不稀釋的唾液再分別滴入1滴碘液，37℃水浴恒溫條件下，觀察藍(lán)色消失所需時(shí)間．結(jié)果所需時(shí)間幾乎相等．這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的目的是（　�。�
A、證明唾液含有淀粉酶
B、證明淀粉遇碘變藍(lán)
C、證明淀粉酶具有高效性
D、證明淀粉酶具有專一性
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：因?yàn)槊赣懈咝裕韵♂?0倍的唾液和未稀釋的唾液催化淀粉分解的速率幾乎相同．唾液含有淀粉酶，能分解淀粉為麥芽糖．
解答： 解：淀粉遇碘變藍(lán)，根據(jù)試管中分別加入等量2%可溶性淀粉溶液，再分別加入等量稀釋10倍的唾液和未稀釋的唾液，然后分別滴入1滴碘液，37℃水浴恒溫條件下，觀察藍(lán)色消失所需時(shí)間，可知淀粉被分解的快慢，證明了稀釋10倍的唾液和未稀釋的唾液催化淀粉分解的速率幾乎相同，即淀粉酶具有高效性．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：用稀釋的酶液和未稀釋的酶液，分解底物的速度相同可以證明酶的高效性；用無(wú)機(jī)催化劑的催化效率和酶對(duì)比也能驗(yàn)證酶的高效性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的說(shuō)法中正確的是（　　）
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物，酶在反應(yīng)前后的性質(zhì)會(huì)發(fā)生變化
B、酶通過(guò)為反應(yīng)物分子提供能量來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率
C、酶的最終水解產(chǎn)物是氨基酸、核糖、磷酸和含氮堿基
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中均存在催化葡萄糖水解的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)的人們研究發(fā)現(xiàn)油漆船體的油漆中的有機(jī)錫可釋放入海，對(duì)多種生物造成毒害．有關(guān)該污染物的部分研究如下，請(qǐng)回答：
（1）較低濃度的有機(jī)錫能抑制軟體動(dòng)物雌性個(gè)體的雌性激素合成，這些雌性個(gè)體的繁殖功能有何變化？
 
．有些動(dòng)物在食用含較高劑量三丁基錫的食物后胸腺萎縮，請(qǐng)推測(cè)其細(xì)胞免疫和體液免疫功能各有何變化？
 
．該污染物通過(guò)
 
（途徑）的富集可能對(duì)魚類、鳥(niǎo)類甚至人類造成危害．
（2）有機(jī)錫污染導(dǎo)致某海域一種魚的年齡組成發(fā)生改變?nèi)鐖D，請(qǐng)預(yù)測(cè)該種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
 
．  如果這種魚剛遷入時(shí)的種群數(shù)量為a，每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加m倍，若在無(wú)生存斗爭(zhēng)條件下繁殖n代以后，這種魚的種群數(shù)量為
 

（3）某海域受有機(jī)錫污染后，部分海藻以及多種軟體動(dòng)物的生物量顯著下降，個(gè)別物種消亡，而沙蠶等多毛綱動(dòng)物變?yōu)閮?yōu)勢(shì)類群．這是在
 
水平上研究的結(jié)果．
（4）以上資料表明，如果有機(jī)錫長(zhǎng)期污染將會(huì)導(dǎo)致生物多樣性
 
（填上升，不變或下降），從而降低生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、生物膜的功能主要由膜蛋白實(shí)現(xiàn)的
B、[H]與氧氣的反應(yīng)是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的
C、細(xì)胞內(nèi)的ATP不都是在生物膜上合成的
D、細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知大麥在萌發(fā)過(guò)程中可以產(chǎn)生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α-淀粉酶．為驗(yàn)證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
試管
編號(hào) 		GA
溶
液 		緩沖液 水 半粒種子
10個(gè) 		實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)
結(jié)果（顏色深淺）
步驟1 步驟2
1 ①1 1 帶胚 25℃保溫24h后去除種皮，在各試管中分別加入1mL淀粉液 25℃保溫10min 后各試管中分別加入1mL碘液，混勻后觀察溶液顏色深淺 ++
2 0 1 1 去胚 ++++
3 0.2 1 0.8 去胚 ++
4 0.4 1 0.6 ②+
5 0.4 1 0.6 不加
種子 		++++
注：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越多表示顏色越深，表中液體量的單位均為mL．
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）表中①的溶液濃度是
 
，表中②的處理是
 
．在1～5號(hào)試管中，起對(duì)照作用的是
 
（填試管編號(hào)）．
（2）該實(shí)驗(yàn)的原理是：α-淀粉酶能催化淀粉水解成二糖或單糖，淀粉遇碘變藍(lán)色，而二糖和單糖不能，因而根據(jù)
 
，說(shuō)明酶促反應(yīng)的程度．
（3）分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的
 
．這兩支試管中淀粉量不同的原因是
 
．
（4）分析試管2、3和5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明在該實(shí)驗(yàn)中GA的作用是
 
．
（5）分析試管2、3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

普通牛奶賴氨酸含量低，為了提高牛奶中賴氨酸的含量，吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)部利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)培育出世界首例賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶�！翱椗保A(yù)計(jì)將來(lái)其分泌的乳汁中含有更多的賴氨酸．如圖為培育轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物的技術(shù)流程圖，請(qǐng)回答：

（1）獲得黑白花奶牛成纖維細(xì)胞后，利用技術(shù)擴(kuò)增細(xì)胞．“織女”牛⑦進(jìn)入泌乳期后，可通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人類所需的賴氨酸，因而稱為
 
．
（2）實(shí)施基因工程的核心操作步驟是
 
，實(shí)現(xiàn)②過(guò)程的常用方法是
 
．
（3）在目的基因的檢測(cè)與鑒定過(guò)程中，檢測(cè)目的基因是否發(fā)揮功能作用的第一步是
 
．
（4）獲得重組細(xì)胞④時(shí)，以去核卵細(xì)胞為受體細(xì)胞的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)封閉的自然生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)生物種群密度的變化情況，請(qǐng)根據(jù)圖判斷這兩種生物之間的關(guān)系（　�。�
A、捕食B、競(jìng)爭(zhēng)
C、寄生D、互利共生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件．圖甲、乙可以表示同一細(xì)胞的不同部分，也可以表示不同細(xì)胞的不同部分．請(qǐng)回答下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)問(wèn)題：

（1）若甲和乙所表示的是同一細(xì)胞的不同部分，則該細(xì)胞是
 
細(xì)胞．
（2）若甲和乙表示不同細(xì)胞的不同部分，并且甲釋放的物質(zhì)被乙接受并引起乙發(fā)生如圖的變化，則甲中突觸小泡釋放
 
，甲、乙共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)稱為
 
．
（3）若甲和乙表示不同細(xì)胞的不同部分，環(huán)境溫度降低時(shí)，由于乙的作用通過(guò)垂體導(dǎo)致甲的分泌活動(dòng)加強(qiáng)，則甲表示的是
 
細(xì)胞．
（4）若甲的分泌物質(zhì)可以與侵入人體的病原體特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)，則甲細(xì)胞應(yīng)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某雙鏈DNA分子中，作為模板鏈的部分堿基的排列順序是：G-C-A-G-T-A-C-C-G-C-G-T-C-A-T．已知某些氨基酸及相應(yīng)的密碼子如下：精氨酸（CGU）、纈氨酸（GUA）、丙氨酸（GCA）、組氨酸（CAU）、脯氨酸（CCG）、甘氨酸（GGC）．
（1）寫出由給出的DNA鏈轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA中的堿基排列順序：
 
．
（2）寫出由給出的DNA鏈最終決定形成的多肽中氨基酸種類及排列順序：
 
．
（3）寫出運(yùn)載精氨酸的RNA一端的三個(gè)堿基的組合
 
．
（4）題中給出的片段DNA分子鏈中A+T的比率是
 
%，相應(yīng)的DNA分子片段中G+C的比率是
 
%，信使RNA中，A+U的比率是
 
%．
（5）若DNA分子進(jìn)行復(fù)制，新合成的子代DNA分子中堿基種類、數(shù)量、排列順序與親代DNA分子相同，這是因?yàn)?div id="rpyc5vd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，而且子代DNA分子中，A=T、G=C，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明
 
．

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