人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。下列分析正確的是                 


  1. A.
    激素A是促腎上腺素釋放激素
  2. B.
    激素B是促甲狀腺激素釋放激素
  3. C.
    激素C是甲狀腺激素
  4. D.
    血液中甲狀腺激素水平降低會(huì)引起促甲狀腺激素釋放激素減少
C
試題分析:下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞以及它們分泌的激素之間的關(guān)系,考查了學(xué)生的識(shí)圖能力、分析能力和綜合能力,能力要求C。甲狀腺激素的調(diào)節(jié)是一種反饋調(diào)節(jié),其過程是在大腦皮層的影響下,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素;若甲狀腺激素的含量過多,又會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌促甲狀腺釋放激素和促甲狀腺激素,從而使甲狀腺激素的濃度降低。碘元素是合成甲狀腺激素的原料,當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí),使甲狀腺激素的合成減少,造成甲狀腺代償性增生腫大(地方性甲狀腺腫)。碘元素進(jìn)入細(xì)胞需要載體和消耗線粒體提供的能量,其轉(zhuǎn)運(yùn)方式是主動(dòng)運(yùn)輸。人在寒冷或情緒緊張時(shí),下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞釋放的激素增加,使垂體的分泌活動(dòng)增強(qiáng),從而促使甲狀腺分泌的甲狀腺激素增多。
考點(diǎn):考查激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系:據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)激素A是_____________。

(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏____________元素時(shí),將導(dǎo)致激素C的合成受阻。

(3)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)血液中激素c的含量將會(huì)________________,這是由于激素A、B的含量______________所致。

(4)如果激素c的合成量過多時(shí),激素A、B含量的變化趨勢(shì)是                    ,

這是一種________________調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。下列分析正確的是(  )

A.激素A是抗利尿激素
B.激素B是促甲狀腺激素釋放激素
C.激素C是甲狀腺激素
D.激素C對(duì)激素A、B的分泌有促進(jìn)作用

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高二12月月考生物試卷 題型:綜合題

人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及穴位分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)激素A是_______________________。
(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏__________元素時(shí),將導(dǎo)致激素C的合成受阻,該元素進(jìn)人甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_______________________。
(3)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)血液中激素C的含量將會(huì)___________,這是由于激素A、B的含量_____________所致。這種生理過程是由_______________________共同調(diào)節(jié)的。
(4)如果激素C的合成量過多時(shí),激素A、B含量的變化趨勢(shì)是___________。這是一種___________調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題

人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)激素A是_______________________。
(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏__________元素時(shí),將導(dǎo)致激素C的合成受阻,該元素進(jìn)人甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_______________________。
(3)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)血液中激素C的含量將會(huì)___________,這是由于激素A含量______、B____含量的所致。這種生理過程是由_____和____共同調(diào)節(jié)的。
(4)如果激素C的合成量過多時(shí),激素A、B含量的變化趨勢(shì)是___________。這是一種___________調(diào)節(jié)機(jī)制。
(5)在此過程中血糖濃度也會(huì)有變化,胰島B細(xì)胞合成的胰島素能降血糖。如果為胰島B細(xì)胞提供3H標(biāo)記的氨基酸,則過一段時(shí)間檢測(cè),3H將首先在____中出現(xiàn)。隨后依次在_______、_______中出現(xiàn),最后在_______出現(xiàn)。此過程中所需的能量主要來自于______過程。
(6)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是____  ___。
(7)在緊急狀態(tài)下,血液的PH、溫度、化學(xué)成分等不會(huì)發(fā)生太大的變化,這說明人體在一般情況下能通過____和______調(diào)節(jié)來維持______。

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科目:高中生物 來源:2010年河北省高一第二學(xué)期期中考試生物(理)試題 題型:綜合題

(18分)人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定。如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí),血液中                    激素(用圖中字母回答)的含量會(huì)升高,這是一種                    調(diào)節(jié)機(jī)制。

(2)激素C在調(diào)節(jié)生長發(fā)育時(shí)與                    激素具有協(xié)同作用,在調(diào)節(jié)體溫時(shí)與                       激素具有協(xié)同作用。

(3)人體遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí),血液中激素C的含量將              ,這是由于激素A、B含量增加所致。這種生理過程是由             共同調(diào)節(jié)的。

(4)激素C可以作用于           細(xì)胞,而激素B卻只能作用于甲狀腺細(xì)胞,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的外因是                ,內(nèi)因是                   。

 

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