下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A、綠色植物所有的細(xì)胞都有葉綠體
B、小鼠細(xì)胞內(nèi)核糖體和中心體無磷脂雙分子層
C、植物細(xì)胞壁對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞起主要的控制作用
D、藍(lán)藻沒有膜結(jié)構(gòu)和染色體屬于原核生物
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:葉綠體只存在于植物的綠色細(xì)胞中.細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有:葉綠體、線粒體.具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體和核膜;具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡;具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡和細(xì)胞膜;不具備膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體和中心體;能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體.
解答: 解:A、綠色植物的綠色部位細(xì)胞有葉綠體,非綠色部位無葉綠體存在,A錯(cuò)誤;
B、核糖體和中心體是無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,因此無磷脂雙分子層,B正確;
C、植物細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用,細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞起主要的控制作用,C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核.藍(lán)藻具有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),但沒有染色體,D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理下圖所示.請(qǐng)分析回答:
(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自
 
(生理過程),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
.正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是
 

(2)由圖可知,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來.最后剩下的是
 

(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化.據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是:①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷
 
后,發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號(hào);②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的
 

(4)為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí).然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過多次試驗(yàn)后:所得數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)X物質(zhì)濃度(ng mL-1細(xì)胞內(nèi)ATP濃度(nmoL mL-1細(xì)胞死亡百分率
A0801
B2703
C45010
D82025
E16570
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是
 

②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,該實(shí)驗(yàn)因變量之間的聯(lián)系是
 

③若用混有濃度為2ng mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的
 
,影響消化;妨礙
 
,影響營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞統(tǒng)一性的說法錯(cuò)誤的是(  )
A、都可進(jìn)行細(xì)胞分裂
B、都具有由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞器
C、都以DNA為遺傳物質(zhì)
D、都能自然發(fā)生基因突變和基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)涉及果蠅三對(duì)等位基因的雜交中,基因型為(AaBbCc)的雜種雌果蠅與一純合隱性的雄果蠅雜交,得到三對(duì)等位基因在后代中的表現(xiàn)狀況如下:
雜交后代的顯隱性表現(xiàn)ABCABcaBCAbCabcabCAbcaBc
數(shù)目12817363251421334305
根據(jù)這一雜交結(jié)果,可以得出結(jié)論( 。
A、A、B基因連鎖,與C基因自由組合
B、A、C基因連鎖,與B基因自由組合
C、A、B、C三個(gè)基因不完全連鎖,且基因連鎖的相對(duì)順序?yàn)锳-b-C
D、A、B、C三個(gè)基因不完全連鎖,且基因連鎖的相對(duì)順序?yàn)閎-A-C

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(  )
A、鹽酸和酒精混合液主要起固定作用
B、碘液可用于染色體染色
C、在高倍顯微鏡下可觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
D、細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

羊水檢查是針對(duì)孕婦進(jìn)行的一種檢查手段,以確定胎兒的健康狀況、發(fā)育程度及是否患有某些遺傳病.檢查過程如圖.以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)用的是液體培養(yǎng)基
B、胎兒是否患唐氏綜合征可通過顯微鏡進(jìn)行鏡檢查出
C、胎兒是否患紅綠色盲可以用顯微鏡鏡檢查出
D、檢測(cè)分析羊水的液體成分可判斷胎兒的健康情況

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科目:高中生物 來源: 題型:

蚱蜢的褐體色對(duì)綠體色顯性;在某地區(qū)釋放一群人工飼養(yǎng)的蚱蜢,這群蚱蜢中,褐體色約占90%,而褐色個(gè)體中雜合子的比例為60%;第二年在該地區(qū)對(duì)該種蚱蜢進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)褐體色下降至約86%;第三和第四年的調(diào)查結(jié)果都與上一年相似.以下分析正確的有(  )
A、被釋放的群體中,顯性基因頻率為56%
B、第二年褐體色比例下降的原因是原野生蚱蜢種群顯性基因頻率很高
C、該地區(qū)褐體色較綠體色更有利于蚱蜢生存
D、連續(xù)兩年的調(diào)查,初步證明體色的顯性和隱性基因頻率相對(duì)穩(wěn)定不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)核酸的敘述,正確的是( 。
A、DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板
B、DNA和RNA中的五碳糖相同
C、DNA復(fù)制就是基因表達(dá)的過程
D、雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)某地區(qū)(I)發(fā)生了新傳染。╔。粋(gè)月內(nèi),病例數(shù)與易感人群個(gè)體數(shù)變化曲線如圖.
(1)最初出現(xiàn)感染者時(shí),為什么易感人群個(gè)體數(shù)最多?
 

(2)曲線0~a病例數(shù)增加緩慢,而a~c病例數(shù)快速增加,可能原因是
 
,最初患者數(shù)量少,傳染點(diǎn)少.隨著感染人數(shù)增加,接觸人多,多點(diǎn)同時(shí)傳播,疾病有流行的可能性.阻止病例數(shù)快速增長(zhǎng)的措施,如:
 
(舉一例).
(3)a~c段病例個(gè)體數(shù)上升,a′~c′易感人群個(gè)體數(shù)下降;而曲線c~d病例個(gè)體數(shù)下降,c′~d′易感人群個(gè)體數(shù)也下降.請(qǐng)分析可能的原因
 

(4)比較曲線b、d點(diǎn),易暴發(fā)該傳染病流行的是
 
點(diǎn),你的理由是
 

(5)假如要保護(hù)I地區(qū)的相鄰地區(qū)(Ⅱ)人群,阻止Ⅱ地區(qū)流行X病,有效的方法之一是注射疫苗,注射疫苗后,接種者具有了
 
性免疫力,不再屬于易感人群,其體液免疫的原理是
 

(6)請(qǐng)分析說明疫苗接種率與易感人群數(shù)量、疾病流行的可能性的關(guān)系:
 

(7)檢測(cè)患者體內(nèi)病原體,取樣時(shí)間在感染初期時(shí)較易獲得,因?yàn)?div id="fhglx49" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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