根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問題:

(1)在上述實(shí)驗(yàn)過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是
 
(序號(hào)),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)始終保持生物活性的是
 
(序號(hào)).
(2)由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限,有時(shí)候需要設(shè)法替代.下列各項(xiàng)處理中錯(cuò)誤的是
 

A.做⑥實(shí)驗(yàn)時(shí),可用菠菜葉代替黑藻
B.做①實(shí)驗(yàn)時(shí),可用甘蔗代替蘋果
C.做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí),可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅
D.做②實(shí)驗(yàn)時(shí),可用蘇丹Ⅳ代替蘇丹Ⅲ染液.
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和葉綠體,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答: 解:(1)1)在上述實(shí)驗(yàn)過程中,②花生子葉中脂肪的鑒定、④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、⑥觀察葉綠體、⑦觀察多種多樣的細(xì)胞等4個(gè)實(shí)驗(yàn)必須借助顯微鏡才能完成;④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)、⑥觀察葉綠體、⑧探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中需要始終保持細(xì)胞的生物活性.
(2)解:A、做⑥觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)時(shí),可用菠菜葉代替黑藻,A正確;
B、甘蔗中含有的是蔗糖是非還原糖,做①實(shí)驗(yàn)時(shí),不可用甘蔗代替蘋果,B錯(cuò)誤;
C、在⑤實(shí)驗(yàn)中可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅,便于研磨,C正確;
D、蘇丹Ⅳ和蘇丹Ⅲ染液都可以用于鑒定脂肪,D正確.
故選:B.
故答案為:
(1)②④⑥⑦④⑥⑧
(2)B
點(diǎn)評(píng):本題考查了檢測(cè)還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、觀察葉綠體、多種多樣的細(xì)胞實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、探究酵母菌的呼吸方式,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的花色由兩對(duì)自由組合的基因決定.顯性基因A和B同時(shí)存在時(shí),植株開紫花,其他情況開白花.請(qǐng)回答:
(1)開紫花植株的基因型有
 
種,其中基因型是
 
的紫花植株自交,子代表現(xiàn)為紫花植株:白花植株=9:7.
(2)基因型為
 
 
的紫花植株各自自交,子代表現(xiàn)為紫花植株:白花植株=3:1.
(3)基因型為
 
的紫花植株自交,子代全部表現(xiàn)為紫花植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)以下材料:①藏報(bào)春甲(aa)在20℃時(shí)開白花;②藏報(bào)春乙(AA)在20℃時(shí)開紅花;③藏報(bào)春丙(AA)在30℃時(shí)開白花.在分析基因型和表現(xiàn)型相互關(guān)系時(shí),下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、由材料①②可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型決定的
B、由材料②③可知環(huán)境影響基因型的表達(dá)
C、由材料①③可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型和環(huán)境共同作用的
D、由材料①②③可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

日前我國(guó)科學(xué)家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之迷.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能,被稱為“沉默突觸”.請(qǐng)你大膽推測(cè)科學(xué)家對(duì)此項(xiàng)研究所取得的成果(  )
A、突觸小體中沒有細(xì)胞核
B、突觸后膜一種受體識(shí)別多種信號(hào)
C、突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體
D、突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞有絲分裂末期形成的細(xì)胞板是虛擬的而不是真實(shí)存在的物質(zhì)
B、動(dòng)物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖
C、無絲分裂過程染色質(zhì)不會(huì)縮短變粗形成染色體
D、原核細(xì)胞通過無絲分裂的方式進(jìn)行細(xì)胞增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)山核桃外果皮的提取物中富含多種生物活性成分,它們具有抗氧化損傷作用,可能有防護(hù)動(dòng)物輻射損傷的作用.實(shí)驗(yàn)動(dòng)物血液中超氧化物歧化酶(簡(jiǎn)稱SOD,是O22-的天然消除劑)的活性可作為確定防護(hù)輻射損傷作用的效果標(biāo)志之一.為探究山核桃外果皮提取物是否對(duì)接受過輻射的實(shí)驗(yàn)小鼠有防護(hù)作用,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)材料及試劑:生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的健康的未接受過輻射的小鼠10只、生理鹽水、注射器、不同濃度(15g/mL、9g/mL、3g/mL)的山核桃外果皮提取液、SOD活性測(cè)定儀器.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的健康的未接受過輻射的小鼠10只,隨機(jī)分成5組,每組2只(不考慮性別的影響),分別標(biāo)記為甲、乙、丙、丁、戊.
②甲、乙、丙三組每天分別注射15g/mL、9g/mL、3g/mL三種不同濃度的山核桃外果皮提取物10ml,丁、戊兩組每天分別注射
 

③5組小鼠在相同的適宜條件下培養(yǎng)15天后,甲、乙、丙、丁4組小鼠分別用相同劑量的60Coγ射線輻射處理,戊組
 

④輻射后第5天,提取各組實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的血液,分別用SOD活性測(cè)定儀器測(cè)定各組實(shí)驗(yàn)動(dòng)物血液中SOD的活性,記錄、統(tǒng)計(jì)分析各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)完善上述實(shí)驗(yàn)步驟中空格內(nèi)的有關(guān)內(nèi)容.
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:
①若甲、乙、丙三組SOD的活性平均值甲>乙>丙,且明顯高于丁組,與戊組接近,說明山核桃外果皮提取液具有防護(hù)輻射損傷的作用,且濃度越大效果越好.
②若甲、乙、丙三組SOD的活性平均值差不多,且明顯高于丁組,與戊組接近,說明山核桃外果皮提取液具有防護(hù)輻射損傷的作用,但與濃度無關(guān).
③若
 
,說明山核桃外果皮提取液不具有防護(hù)輻射損傷的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的說法,正確的是( 。
A、肝臟細(xì)胞生活的環(huán)境是組織液和細(xì)胞內(nèi)液,其都屬于內(nèi)環(huán)境
B、任何生物的細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換
C、人體表皮細(xì)胞直接與外界接觸,但不能直接從外界獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D、口服藥物進(jìn)入胃就進(jìn)入了內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與高等動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)沒有直接關(guān)系的是(  )
A、公雞長(zhǎng)出美麗的羽毛
B、雄鹿到一定年齡后會(huì)長(zhǎng)出發(fā)達(dá)的鹿角
C、狗見到生人時(shí)會(huì)狂吠
D、給青魚注射魚類垂體的提取物能促進(jìn)卵巢的成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于觀察葉綠體的形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中,下列說法正確的是( 。
A、制片時(shí)葉片應(yīng)保持干燥
B、活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是靜止不動(dòng)的
C、選用含葉綠體少而小的細(xì)胞來觀察
D、選用含葉綠體大而少的細(xì)胞來觀察

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同步練習(xí)冊(cè)答案