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【題目】下圖為真核細胞中3種結構的示意圖,請回答下列問題:

1)在甲、乙、丙圖中b名稱為_____________;c名稱為_____________;e名稱為____________;h名稱為________________;g名稱為_________________。

2)甲的名稱為____________,洋蔥根尖細胞具有的結構是____________(在甲、乙、丙中選擇)。

3)蛋白質合成活躍的卵母細胞中,結構 c 較大,而蛋白質合成不活躍的肌細胞中結構 c 很小,這表明結構 c ____________(填下列序號)的形成直接有關。

①內質網 ②高爾基體 ③中心體 ④核糖體

4)許多重要的化學反應在生物膜上進行,乙、丙分別通過____________(用圖中字母填空)擴大了膜面積,從而為這些反應需要的____________提供更多的附著場所。

【答案】核膜 核仁 基粒 葉綠體基質 細胞核 甲、乙 e h

【解析】

分析題圖:甲為細胞核,其中a為染色質、b為核膜、c為核仁;乙為線粒體,其中d為外膜、e為內膜向內折疊形成的嵴,增加了線粒體的膜內面積;丙為葉綠體,其中f為外膜、g為葉綠體基質、h為基粒,基粒由類囊體堆疊而成,增加了葉綠體內的膜面積。

1)在甲、乙、丙圖中b名稱為核膜;c名稱為核仁;e名稱為嵴;h名稱為基粒;g名稱為葉綠體基質。
2)甲為細胞核;洋蔥根尖細胞具有甲細胞核和乙線粒體,不具有丙葉綠體。
3)結構c為核仁,與有某種RNA的合成以及核糖體的形成有關。
4)乙線粒體通過e內膜向內折疊形成嵴來增大膜面積、丙葉綠體通過類囊體垛疊形成h基粒來增大膜面積,從而為這些反應需要的酶提供更多的附著場所。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于信息傳遞的說法中,正確的是(

A.行為信息僅能在同種生物間傳遞

B.物理信息僅存在于生物與生物之間

C.化學信息可以在不同物種間傳遞

D.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組在25 ℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進行實驗,測定大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質等相關物質的含量變化,結果如下圖所示。下列敘述正確的是(  )

A. 實驗過程中,需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤

B. 種子萌發(fā)過程中蛋白質含量的增加可能是糖類分解后轉化合成的

C. 可分別用本尼迪特試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質與還原糖含量

D. 在此條件下繼續(xù)培養(yǎng),幼苗中蛋白質和糖類等有機物含量將增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體某個細胞所經歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,圖中①⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程,據圖分析,下列敘述正確的是

A. ⑤和⑥細胞的衰老和死亡過程中細胞核體積縮小,基因逐漸不再表達

B. ⑤和⑥的核基因基本相同,而細胞的mRNA不相同

C. ⑤內細胞核中遺傳信息的流動方向為

D. 與①相比②的體積增大,與外界環(huán)境進行物質交換的效率提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中縱坐標表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是(

(注:不考慮橫坐標和縱坐標單位的具體表示形式,單位的表示方法相同。)

A.A代表CO2釋放量,適當提高大氣中的CO2濃度,E點可能向右下移動

B.A代表O2吸收量,D點時,葉肉細胞既不吸收O2也不釋放O2

C.C點時,葉肉細胞中能產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體

D.F點以后進一步提高光照強度,光合作用強度會一直不變

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【題目】鈉-鉀泵是一種專一性的載體蛋白,該蛋白既可催化ATP水解又能促進Na+、K+的轉運。 每消耗1 mmol ATP能將3 mmol的Na+泵出細胞,將2 mmol K+泵入細胞內。下圖為細胞膜部分結構與功能的示意圖,依據此圖做出的判斷錯誤的是

A. 細胞膜上的鈉-鉀泵具有運輸和催化的功能

B. 細胞內K+從細胞內流向細胞外可不消耗ATP

C. 鈉-鉀泵持續(xù)運輸的過程會導致ADP的大量積累

D. 鈉-鉀泵的存在說明載體蛋白對離子運輸具有選擇性

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【題目】埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的一種烈性傳染病,死亡率在50%至90%之間。致死原因主要為中風、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭。下圖是制備埃博拉病毒(EBOV)VP40蛋白的過程。請據圖回答:

(1)埃博拉病毒是單鏈RNA病毒,可利用_____________法得到含(EBOV)VP40基因的DNA。過程①利用PCR技術擴增該DNA片段的前提是,要有一段_____________以便合成引物,該技術用到的酶是_________。

(2)過程②需要用到的工具酶是___________,一個完整的基因表達載體必須要有標記基因,標記基因的作用是__________

(3)科學家制備(EBOV)VP40蛋白的目的是利用此蛋白進一步獲取_________用于治療埃博拉出血熱。

(4)過程③中,選用大腸桿菌作為受體細胞的優(yōu)點有_____________(答出3點即可)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A、B兩種植物生長季節(jié)相同,將A、B兩種長勢相同的植物分別置于相同且適宜溫度、光照的密閉小室中,測得每個小室內CO2濃度隨時間的變化如下圖所示。回答下列問題:

(1)當時間在10~20min時,A、B兩種植物中,CO2利用率較高的是_________。夏季晴朗白天中午12:00時,植物葉片的光合速率會降低,A、B植物降低較快的是______________

(2)若將A、B植物單獨種植在干旱程度不同的土壤中,更適合生活在干旱土壤中的植物是____,理由是____________________________________________________。

(3)葉片吸收的CO2需先___________(填“還原”或“固定”)成為C3,才能轉變?yōu)樘穷悺?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的食物網中僅有甲、乙、丙、丁四個種群,每個種群只處于一個營養(yǎng)級,共三個營養(yǎng)級。相鄰兩個營養(yǎng)級間能量傳遞效率為10%~20%,下表為在相同時間內輸入各種群的能量數值相對值。請回答下列問題:

(1)甲和乙的種間關系是___________。該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為___________%(結果保留一位小數)。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了甲、乙、丙、丁外,還包括:______________________。

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,碳循環(huán)在生物群落和無機環(huán)境之間主要以___________的形式進行,在生物群落內部,主要以___________的形式傳遞。碳循環(huán)除了具有可反復利用、循環(huán)流動的特點外,還具有___________的特點。

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)在受到外界因素干擾后更容易遭到破壞,原因是_______________________________________________________

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