A、有效地避免競爭 |
B、提高生態(tài)系統(tǒng)能量流動效率 |
C、提高群落的光合作用產(chǎn)量 |
D、合理地充分利用環(huán)境資源 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、④⑤⑥ |
C、①④⑥ | D、②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎分割可以看作動物有性繁殖的方法之一 |
B、二分胚胎分割和移植的成功率最高 |
C、胚胎分割所需要的儀器設備主要是電子顯微鏡和顯微操作儀 |
D、進行分割的胚胎可以是發(fā)育良好的原腸胚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境與Ⅱ交換物質(zhì)中包括葡萄糖、氨基酸、無機鹽等 |
B、O2通過經(jīng)過Ⅰ進入在內(nèi)環(huán)境中參與有氧呼吸過程 |
C、②表示重吸收作用,對正常人體而言,重吸收的物質(zhì)一般不包括蛋白質(zhì) |
D、Ⅳ表示的器官是皮膚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、離子只能通過主動轉運方式進出細胞 |
B、能量供應不足將影響各種大小分子的進出 |
C、胰臟腺泡細胞分泌蛋白質(zhì)不需要載體蛋白也不消耗能量 |
D、用蛋白酶處理細胞后,主動轉運和易化擴散都將受到影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每一物種往往都由多個具有生殖隔離的種群構成 |
B、所謂“共同進化”就是指不同物種之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展 |
C、生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為共同進化 |
D、突變能改變核苷酸序列,不能改變基因在染色體上的位置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③⑤ | B、①②④⑤ |
C、①③④⑤ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、變性后的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應 |
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子都至少含有一個氨基和一個羧基,且都連在同一個碳原子上 |
C、合成蛋白質(zhì)所必需的氨基酸稱為必需氨基酸 |
D、在有絲分裂的間期,肽鍵數(shù)量會增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、升高.升高 |
B、升高.降低 |
C、降低.升高 |
D、降低.降低 |
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