(10分)一位喜歡釣魚(yú)的同學(xué),一次從湖中釣到兩條無(wú)鱗的草魚(yú),他想確定一下這種特殊的表現(xiàn)型是否有遺傳基礎(chǔ),于是做了一系列實(shí)驗(yàn)。當(dāng)他將無(wú)鱗魚(yú)和純合體野生型魚(yú)雜交(即親代雜交),F(xiàn)1代有兩種表現(xiàn)型,有鱗魚(yú)(野生型)占50%,另外50%的魚(yú)在兩側(cè)各有一列鱗片(單列鱗); 這位學(xué)生又將單列鱗片的魚(yú)進(jìn)行互交,后代F2出現(xiàn)4種表現(xiàn)型:?jiǎn)瘟绪[、野生型鱗、無(wú)鱗和散鱗(鱗片不規(guī)則覆蓋于一部分表皮上),它們的比例是6:3:2:1。
(1)根據(jù)題意,控制該魚(yú)鱗性狀的等位基因有        對(duì);說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系為                        
(2)F2代中可能造成致死的基因型有                   ;
A、AABB  AaBB  aaBB
B、AABB  Aabb  AAbb
C、AABB  aaBB  aaBb
D、AABB  AABb  AAbb
(3)請(qǐng)寫(xiě)出由親代(P)雜交得到F1可能的遺傳圖解;(用字母A、a、B、b表示)

(10分)(每空2分)
(1)2對(duì)   同一性狀可以由多對(duì)等位基因控制;
(2)AD
(3)   P    aaBb(無(wú)鱗魚(yú))×  AAbb(野生型)
      
配子 aB   ab              Ab
     
F1  AaBb(單列鱗)    Aabb(野生型)
或者:
P   Aabb(無(wú)鱗魚(yú))×  aaBB (野生型)
      
配子 Ab   ab              aB
     
F1  AaBb(單列鱗)     aaBb(野生型)
(兩個(gè)遺傳圖解應(yīng)都寫(xiě)出,只寫(xiě)一個(gè)得2分,全對(duì)得4分)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012年安徽省六校教育研究會(huì)高二素質(zhì)測(cè)試生物卷 題型:綜合題

(10分)一位喜歡釣魚(yú)的同學(xué),一次從湖中釣到兩條無(wú)鱗的草魚(yú),他想確定一下這種特殊的表現(xiàn)型是否有遺傳基礎(chǔ),于是做了一系列實(shí)驗(yàn)。當(dāng)他將無(wú)鱗魚(yú)和純合體野生型魚(yú)雜交(即親代雜交),F(xiàn)1代有兩種表現(xiàn)型,有鱗魚(yú)(野生型)占50%,另外50%的魚(yú)在兩側(cè)各有一列鱗片(單列鱗); 這位學(xué)生又將單列鱗片的魚(yú)進(jìn)行互交,后代F2出現(xiàn)4種表現(xiàn)型:?jiǎn)瘟绪[、野生型鱗、無(wú)鱗和散鱗(鱗片不規(guī)則覆蓋于一部分表皮上),它們的比例是6:3:2:1。

(1)根據(jù)題意,控制該魚(yú)鱗性狀的等位基因有         對(duì);說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系為                         ;

(2)F2代中可能造成致死的基因型有                   

A、AABB  AaBB  aaBB

B、AABB  Aabb  AAbb

C、AABB  aaBB  aaBb

D、AABB  AABb  AAbb

(3)請(qǐng)寫(xiě)出由親代(P)雜交得到F1可能的遺傳圖解;(用字母A、a、B、b表示)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:模擬題 題型:單選題

一位同學(xué)喜歡釣魚(yú),一次他從湖中釣到兩條無(wú)鱗的草魚(yú),他想確定一下這種特殊的表現(xiàn)型是否有遺傳基礎(chǔ),于是做了一系列實(shí)驗(yàn)。他將無(wú)鱗魚(yú)和純合體野生型有鱗魚(yú)雜交(即親代雜交),F(xiàn)1有兩種表現(xiàn)型,有鱗魚(yú)(野生型)占50%,另外50%的魚(yú)在兩側(cè)各有一列鱗片(單列鱗),由此可知
[     ]
A.決定鱗片這一性狀的基因肯定不止一個(gè)
B.決定鱗片這一性狀的基因可能只有一個(gè)
C.有鱗片是顯性性狀
D.有鱗片是隱性性狀

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