14．如圖是果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA數(shù)的變化圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．AE段表示有絲分裂，F(xiàn)L段表示減數(shù)分裂
B．CD段和GH段染色體數(shù)目都相等
C．GJ段不都存在染色單體
D．最后形成的精細(xì)胞中，染色體和核DNA數(shù)都是體細(xì)胞的一半

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：AE階段表示有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化，其中AC段表示分裂間期，CD段表示前期、中期和后期，E點(diǎn)之后表示末期．FL階段表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化，其中FG表示減數(shù)第一次分裂間期，GI表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程，IL表示減數(shù)第二次分裂過(guò)程．

解答 解：A、AE段DNA數(shù)不變，表示有絲分裂；FL段DNA數(shù)減法，表示減數(shù)分裂，A正確；
B、CD段包括有絲分裂后期，染色體數(shù)目會(huì)加倍；GH段染色體數(shù)目不變，與體細(xì)胞相等，B錯(cuò)誤；
C、GJ段包括減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂前期、中期和后期，其中減數(shù)第二次分裂后期不存在染色單體，C正確；
D、最后形成的精細(xì)胞中，染色體和核DNA數(shù)都是體細(xì)胞的一半，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程、分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律、受精作用，重點(diǎn)考查分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，解答本題的關(guān)鍵是曲線圖的分析，要求學(xué)生能根據(jù)曲線圖，準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段所處時(shí)期．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧葫蘆島第一高級(jí)高一下期初摸底考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過(guò)程，圖乙表示光照強(qiáng)度與二氧化碳量的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，A、B、C代表細(xì)胞器）

（1）圖甲中，細(xì)胞器A為＿＿＿＿，②在細(xì)胞器B中參與反應(yīng)的場(chǎng)所：＿＿＿＿＿＿＿。

（2）圖甲中物質(zhì)④是＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿＿＿的情況下，進(jìn)入C中被分解。③參與反應(yīng)的場(chǎng)所是＿＿＿＿＿＿＿＿。⑤代表的物質(zhì)是＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）從圖乙中可發(fā)現(xiàn)，影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）若給該密閉裝置通入18O 2，一段時(shí)間后，裝置內(nèi)出現(xiàn)了C18O 2，請(qǐng)用圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明該過(guò)程＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧葫蘆島第一高級(jí)高一下期初摸底考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示動(dòng)物體中五類(lèi)物質(zhì)的關(guān)系，每個(gè)橢圓代表一類(lèi)物質(zhì)，則圖中①～⑤的名稱(chēng)最合理的一組是：

A． 激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶

B．酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)、維生素

C．維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素

D．維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．果蠅的體細(xì)胞中有三對(duì)常染色體，一對(duì)性染色體．因此，果蠅體細(xì)胞中的染色體有（　�。�
A．一個(gè)染色體組B．兩個(gè)染色體組C．四個(gè)染色體組D．六個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)細(xì)胞衰老和細(xì)胞分化不同角度的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞體積縮小
B．從細(xì)胞器水平分析，細(xì)胞分化時(shí)細(xì)胞器的種類(lèi)、數(shù)目發(fā)生改變
C．從酶角度分析，細(xì)胞衰老時(shí)酪氨酸酶活性降低導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)色素逐漸減少
D．從蛋白質(zhì)角度分析，細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量改變的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列可表示減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞核DNA含量變化的曲線是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，表中是食物鏈A→B→C中，各種群一年內(nèi)能量（單位：百萬(wàn)千焦每平方米年）的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
種群輸入的
總能量		用于生長(zhǎng)、發(fā)育
和繁殖的能量		呼吸消耗傳遞給
分解者		傳遞給下
一營(yíng)養(yǎng)級(jí)		未被利用
的能量 
A65.53.015.041.5
B15.050.52.5
C20.61.4微量（不計(jì)）無(wú)
（1）研究小組要估算該生態(tài)系統(tǒng)中某種雙子葉植物的種群密度，常采取樣方法；取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣．
（2）圖中食物網(wǎng)有5條食物鏈；在整個(gè)食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)；此圖缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者和非生物的物質(zhì)和能量?jī)煞N成分．
（3）當(dāng)看到青草明顯減少時(shí)，鳥(niǎo)和田鼠會(huì)另覓食地，這體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）由表可知，輸入到種群A的總能量為125百萬(wàn)千焦每平方米年，種群B呼吸消耗的能量為10百萬(wàn)千焦每平方米年，能量從種群B到種群C的傳遞效率約為13.3%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．青蛙、酵母菌、細(xì)菌、噬菌體和煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)分別是（　�。�
A．DNA、RNA、RNA、DNA、RNAB．DNA、DNA、RNA、DNA、RNA
C．DNA、DNA、DNA、DNA、RNAD．DNA、DNA、DNA、RNA、RNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時(shí)，發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在，這一事實(shí)主要說(shuō)明（ ）

A．生物與非生物沒(méi)有區(qū)別 B．生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

C．生物來(lái)源于非生物 D．生物界與非生物界具有差異性

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