29．（8分）下圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示在光線弱的情況下，光合作用速度隨___________的增加，成正比例增加。這種情況下，可以認為此時主要影響的是光合作用過程的___________階段。

（2）從甲圖可見，在光照超過某一強度時，光合作用的速度不再增加，具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，這種變化主要決定于___________，此時主要是光合作用的___________階段受到限制。

（3）乙圖中C點表示植物生長的___________。出現(xiàn)CD段的原因是___________

（4）在甲圖中繪制溫度50℃的條件下，植物光合作用速度變化的曲線。根據(jù)甲圖，在乙圖中繪制光照強度為A時，不同溫度下光合作用速度變化的曲線。


29、（8分）（1）光照強度（1分）    光反應（1分）  

（2）二氧化碳濃度、溫度（1分）    暗反應（1分）    

（3）最適溫度（1分）    隨溫度的升高，酶活性降低，光合作用速度降低（1分）

（4）見下圖甲（1分）  見下圖乙（1分）  


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：


如圖所示，①、②分別代表不同的細胞，A代表物質(zhì)，下列各項不符合該示意圖的是：

A．①為前一神經(jīng)元、②為后一神經(jīng)元、A為神經(jīng)遞質(zhì)

B．①為垂體細胞、  ②為甲狀腺細胞、A為促甲狀腺激素釋放激素

C．①為下丘腦細胞、②為腎小管細胞、A為抗利尿激素

D．①為甲狀腺細胞、②為下丘腦細胞、A為甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：


34.下列有關(guān)核酸的相關(guān)問題敘述正確的是

A.自然界所有生物的遺傳物質(zhì)基本單位都是脫氧核苷酸

B.每個脫氧核糖連接1個堿基和1個或2個磷酸基團

C.A+G/T+C的比值可體現(xiàn)雙鏈DNA分子的特異性

D.真核生物細胞中堿基A與T的數(shù)量一定相等

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科目：高中生物 來源： 題型：


29.（11分）在我國南方利用稻田種紫云英已有悠久歷史，利用上部作飼料喂豬，下部作綠肥，既養(yǎng)豬又肥田。研究紫云英的結(jié)構(gòu)及生理過程有利于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列問題：

⑴圖甲為紫云英葉肉細胞中的生物膜及在其上所完成的一個生化反應，該生物膜是____________________，結(jié)構(gòu)①吸收的光能除用于水的光解外，還可為____________________提供能量；物質(zhì)跨膜運輸方式中，僅由②構(gòu)成的生物膜對____________________無影響；圖中的［H］與有氧呼吸第____________________階段產(chǎn)生的［H］不是同一種物質(zhì)。

⑵植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、溫度25℃、不同光照強度條件下測得的紫云英葉片光合速率。請據(jù)圖分析：

①A和B兩點，植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的共同場所是____________________；C點時，該植物C總光合速率為____________________mg/100cm2葉·小時（用CO2吸收量表示）；C點后限制光合速率繼續(xù)上升的速率因素是____________________。

②當環(huán)境溫度為30℃時，圖乙B點向____________________（填“左”或“右”）移動。

⑶為了使紫云英能更好地服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，科研人員不斷地通過多種育種方式來改良本地紫云英。已知某科研人員做了如下處理，請分析回答：

①秋水仙素作用的機理是____________________，紫云英乙的基因型是__________。

②紫云英丙的基因型有____________________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：


2．現(xiàn)有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如右圖所示，（假定兩種呼吸作用產(chǎn)生CO2的速率相同），在氧濃度為a時發(fā)生的情況是

A．100％酵母菌進行發(fā)酵

B．60％的酵母菌進行發(fā)酵

C．30％的酵母菌進行發(fā)酵

D．酵母菌停止發(fā)酵

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39．【生物──選修3現(xiàn)代生物科技專題】15分）

下圖是某實驗室做的通過動物纖維母細胞等獲得單抗的實驗研究。據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）X、Y、Z細胞的名稱分別是___________、___________、___________。

（2）①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的___________過程。與纖維母細胞相比，誘導干細胞的全能性較___________。

（3）③過程中需用到的生物誘導劑是___________。

（4）④處需要篩選，其目的是篩選出___________。

（5）若用含放射性32P標記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細胞，能測到放射性32P的細胞器是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


水稻的高稈（D）對矮稈（d）是顯性，抗銹�。≧）對不抗銹�。╮）是顯性，這兩對基因自由組合。甲水稻（DdRr）與乙水稻雜交，其后代四種表現(xiàn)型的比例是3∶3∶1∶1，則乙水稻的基因型可能是

A．Ddrr

B．DdRR

C．ddRR

D．DdRr

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科目：高中生物 來源： 題型：


以下家系圖中肯定屬于常染色體隱性遺傳病的是

A．①

B．②

C．③

D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：


30.（9分）為研究興奮的傳導和傳遞，科學家先后進行了以下實驗。

資料一：在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個電極，連接到一個電表上（如圖一）。靜息時，電表沒有測出電位差（如①）；當a點給予刺激時，電表指針發(fā)生從圖②→⑥的連續(xù)變化。電表指針偏轉(zhuǎn)方向代表電流方向。

資料二：以槍烏賊的巨軸突為測試對象，將一電極插入軸突膜內(nèi)，另一電極置于膜外，電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，如圖二中的A；給予刺激后，電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況如圖二中的B和C。

資料三：將兩個蛙心分離出來，第一個帶有神經(jīng)，第二個不帶。兩個蛙心都裝上蛙心插管，并充以少量任氏液。刺激第一個心臟的神經(jīng)幾分鐘，心跳加速；隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第二個未被刺激的心臟內(nèi)，后者的跳動也加速了。

請根據(jù)以上資料回答下列問題：

⑴圖二中的A對應圖一②→⑥中的____________（填數(shù)字），A中表示的電位的形成主要與____________的運輸有關(guān)。

⑵圖一中表示的是興奮的____________（填“傳導”或“傳遞”），主要特點是_____________。資料三中，無神經(jīng)的蛙心接受來自有神經(jīng)且受到刺激的蛙心的任氏液后，跳動的速度加速，其原因是______________________________________。

⑶神經(jīng)遞質(zhì)只有與突觸后細胞的細胞膜上的____________________發(fā)生特異性結(jié)合以后才能發(fā)揮作用，如果某藥物阻止了該種結(jié)合，則資料三中無神經(jīng)的蛙心接受任氏液后還會跳動加速嗎？____________________。神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用以后要分解，否則會引起突觸后神經(jīng)元____________________。

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