【題目】下圖所示為一個(gè)食物網(wǎng)（能量傳遞效率按10%計(jì)算）。下列敘述中正確的是

A．該食物網(wǎng)中初級(jí)消費(fèi)者只有昆蟲，次級(jí)消費(fèi)者只有鳥

B．植物屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，鳥屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．若植物固定的太陽能總量為M ，昆蟲的總能量為m1 ，鳥的總能量為m2 ，則M=m1 +m2

D．在鳥類的食物構(gòu)成中，若動(dòng)物性食物和植物性食物各占一半，則鳥類增加能量A時(shí)，生產(chǎn)者需提供的能量為55A

【答案】D

【解析】昆蟲屬于初級(jí)消費(fèi)者，鳥既屬于初級(jí)消費(fèi)者，也屬于次級(jí)消費(fèi)者，A錯(cuò)誤。鳥占有第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B錯(cuò)誤。能量沿食物鏈逐級(jí)遞減，因此生產(chǎn)者固定的總能量大于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，C錯(cuò)誤。若動(dòng)物性食物和植物性食物各占一半，則鳥類增加能量A時(shí)，直接需要植物的能量為5A，需要昆蟲提供的能量為5A，折合植物50A的能量，故共需要由植物提供55A的能量，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型Aa的動(dòng)物在精子形成過程中，基因A和A、a和a、A和a的分離分別發(fā)生在

①精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞過程 ②初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞過程 ③次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞過程 ④精細(xì)胞變形為精子過程

A. ①②③ B. ③③② C. ②②② D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前我國(guó)實(shí)行“全面二孩”政策，這將對(duì)人口數(shù)量特征產(chǎn)生的直接影響有

①出生率 ②人口密度 ③遷入率 ④年齡組成

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列(1)、(2)小題：
（1）隨著社會(huì)的發(fā)展，石油產(chǎn)品的使用越來越多，石油烴污染也越來越嚴(yán)重。為了篩選出分解石油烴能力強(qiáng)的微生物，人們不斷地進(jìn)行研究。下圖為獲取能分離出分解石油烴的微生物的土壤樣品后的研究過程，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

⑴獲取土壤樣品的取樣地點(diǎn)最好選在。為了能有效地分離出分解石油烴的微生物，過程①④所用的選擇培養(yǎng)基只能以石油烴作為唯一碳源，其原因是。
⑵根據(jù)⑤平板上生長(zhǎng)的菌落，對(duì)④進(jìn)行接種采用的方法是法，若發(fā)現(xiàn)在⑤中無法區(qū)分菌落，可以將圖中③取出的菌液。
⑶純化菌株時(shí)，通常使用的劃線工具是。采用方法對(duì)其進(jìn)行滅菌。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌落，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落，其他劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤是(寫出一點(diǎn)即可)。
（2）毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程如圖。

⑴獲取外源基因用到的工具酶是。
⑵在過程②中，用酶處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞。把一個(gè)單細(xì)胞從群體中分離出來單獨(dú)培養(yǎng)，使之繁衍成一個(gè)新的細(xì)胞群體的技術(shù)，叫細(xì)胞克隆。未經(jīng)克隆化的細(xì)胞系具有性。由于人們對(duì)動(dòng)物細(xì)胞所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚，因此在培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)需在培養(yǎng)基中加入一定量的 ， 在培養(yǎng)過程中應(yīng)將培養(yǎng)瓶置于培養(yǎng)。
⑶若要獲得多只相同的轉(zhuǎn)基因山羊，可對(duì)圖中早期胚胎進(jìn)行后進(jìn)行胚胎移植。
⑷下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因山羊培育過程的敘述，錯(cuò)誤的是。
A．圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞
B．重組細(xì)胞最初分裂時(shí)開始進(jìn)行DNA復(fù)制和基因的轉(zhuǎn)錄
C．將早期胚胎(如早期囊胚)植入到代孕母羊的輸卵管或子宮角部位
D．如果KIFⅡ基因的序列是已知的，則可用化學(xué)方法合成或用聚合酶鏈反應(yīng)擴(kuò)增該基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)功能的舉列合理的是

A. 催化、抗體

B. 運(yùn)輸功能、唾液淀粉酶

C. 調(diào)節(jié)功能、胰島素

D. 免疫功能、血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞器中不含磷脂的是（　�。�

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 溶酶體 D. 核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種材料不能直接放在載玻片上觀察葉綠體？（ ）
A.蘚類葉片
B.黃楊葉橫切片
C.菠菜葉下表皮上的少數(shù)葉肉細(xì)胞
D.菠菜的葉片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)消費(fèi)者，Q2為次級(jí)消費(fèi)者。對(duì)圖中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析， 其中正確的是

（注：圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2 表示呼吸消耗量）

A．a+b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．c1表示次級(jí)消費(fèi)者中被三級(jí)消費(fèi)者同化的能量

C．初級(jí)消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量包含在b或d中

D．c和e之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下對(duì)人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸生理活動(dòng)的敘述中，正確的是（ ）
A.都產(chǎn)生二氧化碳
B.不可以同時(shí)進(jìn)行
C.產(chǎn)生的[H]去向不同
D.中間產(chǎn)物都相同

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