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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用一定濃度的生長素類似物處理未授粉的番茄雌蕊柱頭而獲得無籽番茄,該無籽番茄的變異狀屬于不可遺傳變異 |
B、將不能穩(wěn)定遺傳的高桿抗病小麥雜交得到穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥,其原理是基因重組 |
C、誘變育種可發(fā)提高突變率,在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的變異類型 |
D、將二倍體番茄的花藥離體培養(yǎng)并經(jīng)生長素處理,得到的番茄植株每對(duì)同源染色體上成對(duì)的基因都是純合的,自交產(chǎn)生的后代不發(fā)生性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、外正內(nèi)負(fù)→外負(fù)內(nèi)正 |
B、外負(fù)內(nèi)正→外正內(nèi)負(fù) |
C、正電位→負(fù)電位→正電位 |
D、負(fù)電位→正電位→負(fù)電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
F2子代表現(xiàn)型種類 | 在不同發(fā)育溫度中,每只復(fù)眼的小眼平均數(shù) | ||
15℃ | 30℃ | ||
雄性 | 圓眼 | 996 | 997 |
棒眼 | 270 | 74 | |
雌性 | 圓眼 | 997 | 996 |
棒眼 | 214 | 40 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
花粉粒數(shù)(個(gè)) | ||
視野 | 藍(lán)紫色 | 紅褐色 |
甲 | ||
乙 | ||
丙 | ||
丁 | ||
平均數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素A、B分別表示乙烯和赤霉素 |
B、據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度 |
C、在圖示的過程中激素A和B屬于拮抗關(guān)系 |
D、由圖可知幼苗的正常生長是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有的RNA具有生物催化作用 |
B、tRNA、rRNA和mRNA都是基因表達(dá)的終產(chǎn)物 |
C、mRNA上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)tRNA與之對(duì)應(yīng) |
D、分化后的不同形態(tài)的細(xì)胞中mRNA的種類和數(shù)量均不同 |
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