在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系及光合作用速率、呼吸作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)光合作用中,光反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]用于
 
,呼吸作用中產(chǎn)生的ATP用于
 

(2)影響圖甲中a 曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 

(3)由圖乙可知,40℃時(shí),植物體
 
(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象,圖甲中B點(diǎn)相對(duì)于圖乙中
 
時(shí)的狀態(tài).
(4)請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出表示凈光合作用速率的曲線.
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:圖甲表示植物光合作用在二氧化碳濃度含量固定下隨著光照強(qiáng)度增加而增加,圖中A點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用,B點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),C點(diǎn)光飽和點(diǎn).圖乙表示不同溫度下真光合速率和呼吸速率的變化曲線,在5℃和37℃左右兩者相等.
解答: 解:(1)光合作用分為兩個(gè)階段:光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段.光反應(yīng)階段包括水的光解其產(chǎn)物是[H]和氧氣;ATP合成.暗反應(yīng)階段包括二氧化碳的固定其產(chǎn)物是碳三化合物;碳三的還原需要利用光反應(yīng)階段的[H]和ATP,[H]作為還原劑,ATP提供能量.ATP主要來源是通過呼吸作用,呼吸作用合成的ATP是細(xì)胞能量的通貨,可為細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)直接提供能量.
(2)圖甲中a曲線A點(diǎn)此時(shí)因?yàn)闆]有光照,所以只進(jìn)行呼吸作用,而影響呼吸作用的主要外界因素為溫度,溫度通過影響呼吸作用相關(guān)酶來影響呼吸作用.
(3)植物體的生長指的是體內(nèi)有機(jī)物積累過程,圖乙中當(dāng)溫度達(dá)到40℃時(shí)植物體由于真光合速率小于呼吸作用消耗的而不會(huì)出現(xiàn)有機(jī)物積累量,所以不能顯示生長現(xiàn)象,圖甲中B點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)真光合速率等于呼吸作用消耗速率,對(duì)應(yīng)于圖乙中為5℃和37℃左右,而在B點(diǎn)之后真光合作用速率將大于呼吸作用速率,而37℃左右之后卻是真光合速率小于呼吸作用速率,所以不符合.
(4)圖乙中畫出表示凈光合作用速率曲線要依據(jù)公式凈光合速率=真光合速率-呼吸速率,關(guān)鍵點(diǎn)是5℃為0,37℃為0,25℃最高為4,其他點(diǎn)順應(yīng)著此曲線點(diǎn).
故答案為:
(1)暗反應(yīng)C3的還原      各項(xiàng)生命活動(dòng).
(2)溫度.
(3)不能     5℃
(4)
點(diǎn)評(píng):此題考查了學(xué)生對(duì)于光合作用曲線圖的理解,以及真光合作用速率、呼吸速率、凈光合速率之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們常利用生物學(xué)原理來培育新品種以提高作物產(chǎn)量.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、使用一定濃度的生長素類似物處理未授粉的番茄雌蕊柱頭而獲得無籽番茄,該無籽番茄的變異狀屬于不可遺傳變異
B、將不能穩(wěn)定遺傳的高桿抗病小麥雜交得到穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥,其原理是基因重組
C、誘變育種可發(fā)提高突變率,在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的變異類型
D、將二倍體番茄的花藥離體培養(yǎng)并經(jīng)生長素處理,得到的番茄植株每對(duì)同源染色體上成對(duì)的基因都是純合的,自交產(chǎn)生的后代不發(fā)生性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到適宜的刺激后,這個(gè)部位的膜外電位變化為( 。
A、外正內(nèi)負(fù)→外負(fù)內(nèi)正
B、外負(fù)內(nèi)正→外正內(nèi)負(fù)
C、正電位→負(fù)電位→正電位
D、負(fù)電位→正電位→負(fù)電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

秋末植物的葉片衰老時(shí),在葉柄基部開始形成離層(如圖甲所示),而后從植物體上脫落.離層部位細(xì)胞相關(guān)的生命活動(dòng)如圖乙所示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)由乙圖可知,葉柄基部離層的產(chǎn)生,與
 
(植物激素)有密切關(guān)系.在該植物激素的作用下,細(xì)胞核中的有關(guān)基因進(jìn)行表達(dá),基因表達(dá)過程中分別在
 
、
 
中進(jìn)行.該激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用是在
 

(2)A物質(zhì)在核糖體中完成加工后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng),在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中完成的是
 
,然后以出芽的方式形成小泡,運(yùn)往高爾基體;在高爾基體中完成加工后,再由高爾基體形成分泌囊,運(yùn)往細(xì)胞膜,而后通過細(xì)胞膜的
 
作用,分泌到細(xì)胞外.從這一系列的過程能夠證明
 
.像A物質(zhì)這樣的細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)臉屑~細(xì)胞器是
 

(3)該過程分泌到細(xì)胞壁之間的物質(zhì),對(duì)離層形成所起的物質(zhì)是
 

(4)進(jìn)一步的研究表明,葉柄基部離層的形成,還有脫落酸等其他激素的參與,這說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ、如圖所示表示一些老鼠睪丸細(xì)胞核的DNA數(shù)量,據(jù)圖回答問題:
(1)在A、B和C的3組核中,哪一組是成熟精子的核
 

(2)根據(jù)細(xì)胞分裂,說明為什么有3組不同DNA數(shù)目細(xì)胞核
 

(3)對(duì)老鼠睪丸細(xì)胞核的DNA數(shù)量研究不用卵巢而用睪丸,所得結(jié)果更可靠,主要的原因是
 

Ⅱ、有一種果蠅突變性狀(由單一基因突變引起)稱為棒眼.正常圓眼果蠅其復(fù)眼差不多由1000個(gè)小眼組成.棒眼果蠅個(gè)體的小眼數(shù)目大大減少,并成狹窄而垂直條狀.研究人員在研究過程中發(fā)現(xiàn),把正常圓眼的純系處女蠅(沒有交配過的果蠅)與棒眼雄果蠅交配,全部子代(F1)雌果蠅具棒眼,全部子代雄果蠅具圓眼.研究人員把這些果蠅的F2代卵立即分成兩批,每批保持在不同溫度.當(dāng)F2成蟲出現(xiàn)時(shí),記錄每種表現(xiàn)型的小眼平均數(shù),結(jié)果如下所示:
F2子代表現(xiàn)型種類 在不同發(fā)育溫度中,每只復(fù)眼的小眼平均數(shù)
15℃ 30℃
雄性 圓眼 996 997
棒眼 270 74
雌性 圓眼 997 996
棒眼 214 40
(4)從上述結(jié)果看,棒眼基因的遺傳方式是
 

(5)利用以上的資料,可以分析總結(jié)出棒眼基因表達(dá)的特點(diǎn)是:眼睛的發(fā)育需要經(jīng)過酶的催化反應(yīng),而酶與基因的關(guān)系是
 
,酶與環(huán)境條件的關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程.請(qǐng)回答下列問題.

(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是
 
 
、
 
、
 

(2)能夠鑒定DNA呈色的試劑是
 
;能夠鑒定RNA呈色的試劑是
 
;蛋白質(zhì)與
 
試劑反應(yīng)可以產(chǎn)生紫色.
(3)在人類的細(xì)胞中,b過程可以發(fā)生的場所是
 

(4)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是
 
,后者所攜帶的分子的結(jié)構(gòu)通式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻的粳性與糯性是一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因A、a控制.已知粳性花粉遇碘呈藍(lán)紫色,糯性花粉遇碘呈紅褐色,生物小組某同學(xué)獲得了某一品系水稻的種子,為了較快地鑒定出這種水稻的基因型,他們將種子播種,開花后收集大量成熟花粉.將多數(shù)花粉置于載玻片上,滴加1滴碘液,蓋上蓋玻片,于光學(xué)顯微鏡下觀察到有呈藍(lán)紫色和呈紅褐色的花粉粒.
下圖表示在同一載玻片上隨機(jī)所得的四個(gè)視野中花粉粒的分布狀況.黑色圓點(diǎn)表示藍(lán)紫色花粉粒,白色圓點(diǎn)表示紅褐色花粉粒.

(1)統(tǒng)計(jì)上述4個(gè)視野中的兩種花粉粒數(shù)目,并將結(jié)果填入下表.
  花粉粒數(shù)(個(gè))
視野 藍(lán)紫色 紅褐色

 

 
 
 

 
 

 
 
 
 

 
 
平均數(shù)
 
 
(2)在如圖所示的直角坐標(biāo)內(nèi)繪制表示粳性和糯性花粉粒的數(shù)量關(guān)系圖(直方圖).
 

(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,該品系水稻是純合體還是雜合體?
 

(4)如果將此水稻的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),得到一完整植株,這說明了
 

(5)如果將此植株作為親本,讓其連續(xù)自交,第Fn代中純合體所占的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某些植物激素對(duì)幼苗生長的調(diào)節(jié)作用,圖中A、B表示不同的植物激素.下列說法不正確的是( 。
A、激素A、B分別表示乙烯和赤霉素
B、據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度
C、在圖示的過程中激素A和B屬于拮抗關(guān)系
D、由圖可知幼苗的正常生長是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學(xué)家安德魯?菲爾和克雷格?梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象,這是一個(gè)有關(guān)控制基因信息流程的關(guān)鍵機(jī)制.下列有關(guān)RNA的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、有的RNA具有生物催化作用
B、tRNA、rRNA和mRNA都是基因表達(dá)的終產(chǎn)物
C、mRNA上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)tRNA與之對(duì)應(yīng)
D、分化后的不同形態(tài)的細(xì)胞中mRNA的種類和數(shù)量均不同

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