下列圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用髙倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的亞品微照片。請(qǐng)回答下列問題。
(1) 觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇區(qū)______細(xì)胞,請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的準(zhǔn)確順序______,該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______。
(2) 細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程,原因是__________________。
(3 >某同學(xué)在鏡下觀察到了A圖像,發(fā)現(xiàn)了赤道板,請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的觀察結(jié)果________________________
(4 )觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇 ______區(qū)細(xì)胞,③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)______ (填“是"或“不”)發(fā)生改變。
(5)若下圖E、F、G、H表示該個(gè)體有性生殖過程中不同時(shí)期的細(xì)胞,a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化。
①根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律,判斷a、b.c分別是指什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。a________; b________; c________
②同源染色體分離發(fā)生在圖中的哪個(gè)細(xì)胞________ (用字母表示)。
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科目:高中生物 來源:安徽省省城名校2012屆高三第二次聯(lián)考生物試題 題型:071
下列圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用髙倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的亞品微照片。請(qǐng)回答下列問題。
(1)觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇區(qū)_________細(xì)胞,請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的準(zhǔn)確順序_________,該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_________。
(2)細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程,原因是_________。
(3
)某同學(xué)在鏡下觀察到了A圖像,發(fā)現(xiàn)了赤道板,請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的觀察結(jié)果_________(4
)觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇_________區(qū)細(xì)胞,③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)_________(填撌?或摬粩)發(fā)生改變。(5
)若下圖E、F、G、H表示該個(gè)體有性生殖過程中不同時(shí)期的細(xì)胞,a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化。①根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律,判斷a、b、c分別是指什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。a_________;b_________;c_________
②同源染色體分離發(fā)生在圖中的哪個(gè)細(xì)胞_________(用字母表示)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖甲表示人體內(nèi)ADH(一種激素)分泌的調(diào)節(jié)過程,圖乙是正常人一次民生飲入1000ml清水后排尿率變化曲線,下列有關(guān)分析不正確的是 ( )
A.圖中ADH表示抗利尿激素,它的分泌由血漿滲透壓升高刺激下丘腦滲透壓感受器引起
B.甲圖中顯示ADH合成、分泌量發(fā)生變化的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.圖甲中a、b、c分別表示促進(jìn)、抑制、促進(jìn)
D.根據(jù)圖甲提供的信息,引起圖乙中A→B結(jié)果由ADH合成、分泌量增加引起
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科目:高中生物 來源:2010屆山東省泰安市高三第二次聯(lián)考理綜生物卷 題型:選擇題
下圖甲表示人體內(nèi)ADH(一種激素)分泌的調(diào)節(jié)過程,圖乙是正常人一次民生飲入1000ml清水后排尿率變化曲線,下列有關(guān)分析不正確的是 ( )
A.圖中ADH表示抗利尿激素,它的分泌由血漿滲透壓升高刺激下丘腦滲透壓感受器引起
B.甲圖中顯示ADH合成、分泌量發(fā)生變化的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.圖甲中a、b、c分別表示促進(jìn)、抑制、促進(jìn)
D.根據(jù)圖甲提供的信息,引起圖乙中A→B結(jié)果由ADH合成、分泌量增加引起
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科目:高中生物 來源:2012屆安徽省省城名校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下列圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用髙倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的亞品微照片。請(qǐng)回答下列問題。
(1) 觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇區(qū)______細(xì)胞,請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的準(zhǔn)確順序______,該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______。
(2) 細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程,原因是__________________。
(3 >某同學(xué)在鏡下觀察到了A圖像,發(fā)現(xiàn)了赤道板,請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的觀察結(jié)果________________________
(4 )觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇 ______區(qū)細(xì)胞,③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)______ (填“是"或“不”)發(fā)生改變。
(5)若下圖E、F、G、H表示該個(gè)體有性生殖過程中不同時(shí)期的細(xì)胞,a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化。
①根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律,判斷a、b.c分別是指什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。a________;b________;c________
②同源染色體分離發(fā)生在圖中的哪個(gè)細(xì)胞________ (用字母表示)。
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