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下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側根數(shù)的影響。下列敘述錯誤的是（ ）

A．促進側根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長

B．施用IAA對誘導側根的作用表現(xiàn)為低濃度促進、高濃度抑制

C．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導致側根數(shù)量增加

D．與施用10－4mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根長而側根數(shù)量少

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是（ ）

A．計算、稱量、倒平板、溶化、滅菌

B．計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

C．計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板

D．計算、稱量、滅菌、溶化、倒平板

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

不同培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有（ ）

A．碳源、磷酸鹽和維生素

B．氮源和維生素

C．水、碳源、氮源和無機鹽

D．碳元素、氧元素、氫元素、氮元素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽安慶第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分，與人類的生存和發(fā)展息息相關。

（1）根據圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應處于________點。用標志重捕法調查大黃魚種群密度時，若標記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值________（填“偏高”“偏低”或“不變”）。

（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的________結構。新建碼頭的樁柱表面很快被細菌附著，隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等，該過程稱為________。

（3）圖乙表示某海域能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中________和________（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關鍵作用；能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為________。

（4）海洋會受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的________，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復到原來的狀態(tài)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽安慶第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然條件下，種群增長曲線呈“S”型。假設種群的K值為200，N表示種群數(shù)量，據下表分析不正確的是（ ）

A．環(huán)境阻力對種群增長的明顯影響出現(xiàn)在S4點之后

B．防治蝗蟲應在蝗蟲數(shù)量達到S3點之前進行

C．漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點

D．（K－N）/K值為0.50時，種群增長速率最大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽安慶第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

擬南芥X基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常的擬南芥，也會造成相似的花發(fā)育異常。下列有關敘述正確的是（ ）

A．花的發(fā)育與生長素的運輸方向無關

B．X基因與植物生長素的合成有關

C．花的發(fā)育受基因的控制和環(huán)境條件的影響

D．生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)X基因突變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽安慶第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于人體神經調節(jié)和體液調節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A．反射弧是神經調節(jié)的結構基礎

B．體溫受到神經和體液的雙重調節(jié)

C．甲狀腺激素不能影響神經系統(tǒng)的活動

D．垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦的調控

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆阿克蘇地區(qū)沙雅二中高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉綠體色素的提取和分離實驗中，在層析液中溶解度最小和最大的色素分別是（ ）

①胡蘿卜素 ②葉黃素 ③葉綠素a ④葉綠素b．

A．①和② B．②和③ C．③和④ D．④和①

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．食物網的復雜程度將會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B．分解者的分解活動能加速生態(tài)系統(tǒng)的能量循環(huán)
C．植物的光合作用推動了生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程
D．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞將有利于生物種群的繁衍

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