如圖表示人體中甲、乙、丙、丁4種體液之間的某種關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 抗原、抗體特異性結(jié)合可發(fā)生在甲中

B. 乙表示組織液，丙表示淋巴

C. 丁中O2濃度不可能比甲中的高

D. 甲、乙、丙中可有激素、尿素、葡萄糖、CO2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高二第二學(xué)期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)免疫細胞的說法中，錯誤的是

A．唯一能產(chǎn)生抗體的細胞是漿細胞

B．抗體排出細胞的方式是胞吐，與主動運輸相比，不需要載體，但需要消耗能量

C．B細胞、T細胞、效應(yīng)T細胞、效應(yīng)B細胞、記憶細胞都能特異性地識別抗原

D．T細胞、B細胞能特異性識別抗原，而吞噬細胞不能特異性地識別抗原

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員在某海島上發(fā)現(xiàn)多年前單一毛色的老鼠種群演變成了具有黃色、白色和黑色三種毛色的種群�；駻1（黃色）、A2（白色）、A3（黑色）的顯隱關(guān)系為A1對 A2、A3顯性，A2對 A3顯性，且黃色基因純合會致死。下列敘述錯誤的是

A.老鼠中出現(xiàn)多種毛色說明基因突變是不定向的

B.多年前老鼠的單一毛色只可能是白色或黑色

C.兩只黃色老鼠交配，子代中黃色老鼠概率為2/3

D.不存在兩只老鼠雜交的子代有三種毛色的可能

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為同一個生物體內(nèi)有關(guān)細胞的分裂示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 含有同源染色體的細胞是②③④⑤

B. 基因重組可能發(fā)生在細胞②④中

C. 屬于減數(shù)分裂過程的正確順序是④②①⑤

D. 突變產(chǎn)生的新基因通過細胞③傳給后代的可能性大于細胞②

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)DNA粗提取與鑒定的實驗敘述，正確的是( )

A. 酵母、菜花和豬的成熟紅細胞都可作為提取DNA的材料

B. DNA在NaCl溶液中的溶解度隨其溶液濃度增大而增大

C. 在溶有DNA的濾液中加入嫩肉粉，可分解其中的雜質(zhì)蛋白

D. 鑒定DNA時，應(yīng)將絲狀物直接加入到二苯胺試劑中進行沸水浴

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

脊椎動物在胚胎發(fā)育過程中產(chǎn)生了過量的運動神經(jīng)元，它們彼此競爭靶細胞(如肌肉細胞)分泌的神經(jīng)生長因子。只有接受了足夠量神經(jīng)生長因子的神經(jīng)元才能生存，并與靶細胞建立連接，其他的則發(fā)生凋亡。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 脊椎動物細胞的凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育的各個時期

B. 神經(jīng)元的凋亡是不受環(huán)境因素影響的細胞程序性死亡

C. 凋亡后的神經(jīng)細胞被吞噬細胞清除的過程屬于細胞免疫

D. 神經(jīng)元與靶細胞間可通過化學(xué)信號進行雙向的信息傳遞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省長沙市高三4月份生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖為湖南某濕地公園的平面圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）若在某季節(jié)調(diào)查該濕地公園某種候鳥的種群密度，一般采用 法。

（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在輕度污染的條件下，公園中的物種豐富度有所增加，在此過程中，公園中群落的演替類型是 ，進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口（圖中黑點所示），則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有 。

（3）某研究小組從該濕地公園的4個不同位置選取水樣，用于培養(yǎng)菖蒲（一種濕地植物），并測定了培養(yǎng)前后4處水樣（A、B、C、D）中的相關(guān)數(shù)據(jù)，整理后如下圖所示（BOD表示水中有機物經(jīng)微生物分解所需的溶氧量）：

①實驗中的因變量有 ；

②實驗后4處水樣中含氮無機鹽總量均下降到較低的水平，其原因可能是 。

③據(jù)圖推測有機物污染程度最嚴重的是 處水樣。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省天門市高三4月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗，其中親代噬菌體已用32P標記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實驗的敘述不正確的是

A．圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其營養(yǎng)成分中的P應(yīng)含32P標記

B．若要達到實驗?zāi)康�，還要再設(shè)計一組用35S標記噬菌進行的實驗，兩組相互對照

C．圖中若只有C中含大量放射性，可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌

D．實驗中B對應(yīng)部分有少量放射性，可能原因是實驗時間過長，部分細菌裂解

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物生長素對植物的新陳代謝和生長發(fā)育等生命活動起著很重要的調(diào)節(jié)作用，其特點是

A．只能抑制植物生長 B．高濃度時促進生長，低濃度時抑制生長

C．高濃度時抑制生長 D．只能促進植物生長

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