微生物的培養(yǎng)與鑒定.
Ⅰ.為了檢測飲用水中是否會有某種細菌,配制如下培養(yǎng)基進行培養(yǎng):
(1)表中培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物同化作用類型是
 

(2)若將青霉素加入培養(yǎng)基中,則該培養(yǎng)基從功能上區(qū)分,應屬于
 
培養(yǎng)基,可用于培養(yǎng)
 
等微生物.
(3)表中營養(yǎng)成分共有
 
類.
(4)不論何種培養(yǎng)基,在各種成分都熔化后滅菌前,要進行的是
 

(5)表中各成分質(zhì)量確定的原則是
 

(6)若表中培養(yǎng)基用于菌種鑒定,應該增加的成分是
 

Ⅱ.某同學在做微生物實驗時,不小心把圓褐固氮菌和
編號成分含量
粉狀硫10g
(NH42SO40.4g
K2HPO44.0g
MgSO49.25g
FeSO40.5g
CaCl20.5g
H2O100ml
酵母菌混合在一起.請你完成分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌的實驗步驟,并回答有關(guān)問題:
(7)主要步驟:
①制備兩種培養(yǎng)基:一種是
 
培養(yǎng)基,另一種
 
的培養(yǎng)基.分別分成兩份,依次標上A,A′和B,B′,備用.
②分別向A、B培養(yǎng)基中接種
 

③接種后,放在恒溫箱中培養(yǎng)3~4天.
④分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌種,接種到A′、B′培養(yǎng)基中.
⑤接種后,把A′、B′培養(yǎng)基放入恒溫箱中培養(yǎng)3~4天.
(8)回答問題:在步驟①②中,為保證無雜菌污染,實驗中應采用的主要措施有
 
 
、
 
.第④⑤兩個步驟的目的是
 
考點:微生物的分離和培養(yǎng),培養(yǎng)基對微生物的選擇作用
專題:
分析:1、培養(yǎng)基的基本成分:水、無機鹽、碳源、氮源及特殊生長因子;
2、無菌操作,包括滅菌和消毒兩種方式,消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法;滅菌的方法有干熱滅菌、灼燒滅菌和高壓蒸汽滅菌;
3、微生物的接種:微生物接種的方法很多,最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法,常用來統(tǒng)計樣品活菌數(shù)目的方法是稀釋涂布平板法.
4、實驗設(shè)計的原則有單一變量原則和對照原則.
解答: 解:Ⅰ、(1)分析表格可知,該培養(yǎng)基沒有有機碳源和氮源,故說明培養(yǎng)的微生物能利用無機碳和氮源,說明此微生物同化作用類型是自養(yǎng)型微生物.
(2)若將青霉素加入培養(yǎng)基中,則該培養(yǎng)基從功能上區(qū)分,應屬于選擇培養(yǎng)基,可用于培養(yǎng)酵母菌(真菌、古細菌、具有抗青霉素基因的細菌),等微生物.
(3)表中營養(yǎng)成分共有3類,即水、無機鹽、生長因子.
(4)不論何種培養(yǎng)基,在各種成分都熔化后滅菌前,要進行的是調(diào)整pH值.
(5)表中各成分質(zhì)量確定的原則是依微生物的生長需要確定.
(6)若表中培養(yǎng)基用于菌種鑒定,該培養(yǎng)基應為固體培養(yǎng)基,故應該增加的成分是瓊脂.
Ⅱ、(7)要分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌,要制備兩種培養(yǎng)基:一種是無氮培養(yǎng)基,另一種加青霉素的培養(yǎng)基.分別分成兩份,依次標上A,A′和B,B′,備用.分別向A、B培養(yǎng)基中接種混合菌.
(8)為保證無雜菌污染,實驗中應采用的主要措施有培養(yǎng)基高壓蒸氣滅菌、接種環(huán)在酒精燈火焰上滅菌、接種過程在酒精燈火焰附近進行,第④⑤兩個步驟的目的是獲得純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌.
故答案為:
Ⅰ、(1)自養(yǎng)型微生物
(2)選擇培養(yǎng)基    酵母菌(真菌、古細菌、具有抗青霉素基因的細菌)
(3)3
(4)調(diào)整pH值
(5)依微生物的生長需要確定
(6)瓊脂(或凝固劑)
Ⅱ、(7)①無氮   加青霉素        ②混合菌
(8)培養(yǎng)基高壓蒸氣滅菌    接種環(huán)在酒精燈火焰上滅菌   接種過程在酒精燈火焰附近進行    獲得純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌
點評:本題主要考查微生物實驗室分離及相關(guān)應用,意在考查考生對相關(guān)知識的理解,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
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圖中能正確表示動物肌細胞內(nèi)ATP產(chǎn)生量與O2供給量之間關(guān)系的曲線是( 。
A、aB、bC、cD、d

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靜息時和產(chǎn)生興奮后,神經(jīng)纖維細胞膜內(nèi)外電位分別是( 。
A、內(nèi)正外負、內(nèi)負外正
B、外正內(nèi)負、內(nèi)正外負
C、外正內(nèi)負、內(nèi)負外正
D、內(nèi)正外負、內(nèi)正外負

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下面有關(guān)生物異化作用的敘述,哪一項是正確的( 。
A、能否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的根本區(qū)別
B、細胞呼吸產(chǎn)生的中間產(chǎn)物丙酮酸是糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間可相互轉(zhuǎn)化的樞紐
C、微生物通過需氧發(fā)酵產(chǎn)生初級代謝產(chǎn)物,通過厭氧發(fā)酵產(chǎn)生次級代謝產(chǎn)物
D、貯存蔬菜水果時,抽取空氣同時充加N2,主要是為了增強無氧呼吸,抑制有氧呼吸

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顏色變化常作為生物實驗結(jié)果觀察的一項重要指標,下面是某位學生在實驗中遇到的問題,下列操作或結(jié)論正確的是( 。
A、重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學反應會由灰綠色變成橙紅色
B、取適量新鮮的菠菜葉,加少許石英砂和無水乙醇,研磨液呈黃綠色,判斷是菠菜葉用量太少導致
C、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物都能使溴麝香草酚藍水溶液變成黃色
D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復原過程中,細胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透

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下列對各曲線所表達的生物學含義描述不正確的是( 。
A、甲圖表示人成熟紅細胞ATP生成速率與氧濃度的關(guān)系
B、乙圖可表示夏季稻田生態(tài)系統(tǒng)中一天內(nèi)CO2的濃度變化
C、丙圖可表示小鼠的體細胞內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系
D、丁圖表示果蠅雜合子自由交配,子代中雜合子的比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物種子萌發(fā)出土前的代謝方式是( 。
A、自養(yǎng) 厭氧
B、異養(yǎng)  需氧
C、自養(yǎng)  需氧
D、異養(yǎng)  需氧 厭氧

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下列物質(zhì)化學成分完全相同的是( 。
A、T2噬菌體的核酸與煙草花葉病毒的核酸
B、人體產(chǎn)生的胰島素和人體產(chǎn)生的性激素
C、呼吸作用產(chǎn)生的[H]和光合作用產(chǎn)生的[H]
D、呼吸作用產(chǎn)生的ATP和光合作用產(chǎn)生的ATP

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人們生產(chǎn)和生活與生物技術(shù)實踐密切相關(guān).請回答下列問題:
(1)生物技術(shù)實踐離不開無菌技術(shù),無菌技術(shù)主要通過消毒和滅菌過程來避免雜菌污染.常用的滅菌方法有
 
滅菌、干熱滅菌和
 
滅菌.
(2)在制作果醋過程中,若榨取的果汁非常渾濁.解決方法是
 

(3)為滿足廣大人民群眾的需要,科技工作者采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)出大量質(zhì)優(yōu)價廉的各種花卉.如圖所示是郁金香芽尖通過特定操作接入試管后,在一定條件下形成試管苗的培育過程.

①芽尖組織在接種至培養(yǎng)基之前,須進行消毒處理,整個組織培養(yǎng)過程需在
 
條件下操作,并嚴格控制好各個時期的培養(yǎng)條件.
②為促進芽尖組織細胞分裂生長,所使用的培養(yǎng)基中應有
 
和細胞分裂素兩類植物激素.當后者用量與前者用量的比值較
 
時,利于芽的分化,抑制根的形成.
③再分化時,除必要的營養(yǎng)供應和激素調(diào)節(jié)外,還需要的條件是
 

④植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點是
 

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