A. | 突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu) | |
B. | 只有Ⅳ部位含有線粒體 | |
C. | 神經(jīng)元的細胞核里不發(fā)生基因表達某過程 | |
D. | 一旦Ⅱ部位發(fā)生沖動,傳導到Ⅳ部位,可能引發(fā)Ⅳ釋放某種氨基酸 |
分析 神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細胞體和突起兩部分.神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細小分支叫神經(jīng)末梢,神經(jīng)末梢分布在全身各處.神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮,并能把興奮傳導到其它的神經(jīng)元,神經(jīng)元的細胞體主要集中在腦和脊髓里,神經(jīng)元的突起主要集中在周圍神經(jīng)系統(tǒng)里.
解答 解:A、突觸一般含有I部位的結(jié)構(gòu),A錯誤;
B、I部位和Ⅳ部位均需要消耗能量,均含有線粒體,B錯誤;
C、神經(jīng)元的細胞核里可以發(fā)生基因表達的轉(zhuǎn)錄過程,C錯誤;
D、一旦Ⅱ部位發(fā)生沖動,傳導到Ⅳ部位,就能引發(fā)Ⅳ釋放興奮性或抑制性遞質(zhì),D正確.
故選:D.
點評 本題主要考查神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試理科生物卷(解析版) 題型:選擇題
細菌共有的特征是
A.有兩個染色體組 B.無線粒體,進行無氧呼吸
C.遺傳物質(zhì)都是DNA D.都能寄生,也有NDA復制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高二下學期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程有關敘述不正確的是
A.圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原
B.利用滅活的病毒可誘導細胞融合獲得乙,卻不能誘導植物原生質(zhì)體融合
C.用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選,融合細胞均能生長,未融合細胞均不能生長
D.丙需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,才能獲得大量所需抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用無機物制造有機物 | B. | 把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能 | ||
C. | 吸收CO2放出O2 | D. | 是生命的基本特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)甲、乙、丙、丁的結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關 | |
B. | 與甲乙丙丁四種物質(zhì)合成、分泌有關的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 | |
C. | 甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別為胰島素、干擾素、抗體、抗利尿激素 | |
D. | 物質(zhì)甲與胰高血糖素具有協(xié)同作用,物質(zhì)乙、丙均在特異性免疫中發(fā)揮作用,物質(zhì)丁的分泌體現(xiàn)了生物膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)表皮顏色淺,可用于檢測是否有還原性糖的材料 | |
B. | 根尖細胞分裂旺盛,前期細胞可觀察到四分體 | |
C. | 鱗片葉表皮細胞呈紫色,可用于光合色素的提取和分離實驗 | |
D. | 根毛區(qū)細胞具有大液泡,可用于觀察水分子進出細胞的方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①② | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基本單位 | A | B | C | D |
有機大分子 | E | F | G | H |
主要功能 | 能源物質(zhì) | 儲能物質(zhì) | 結(jié)構(gòu)物質(zhì) | 遺傳物質(zhì) |
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