6.位于人體內(nèi)的神經(jīng)元的功能分段,以下面模式圖表示.下列據(jù)圖分析的敘述中,正確的是( 。
A.突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)
B.只有Ⅳ部位含有線粒體
C.神經(jīng)元的細胞核里不發(fā)生基因表達某過程
D.一旦Ⅱ部位發(fā)生沖動,傳導到Ⅳ部位,可能引發(fā)Ⅳ釋放某種氨基酸

分析 神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細胞體和突起兩部分.神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細小分支叫神經(jīng)末梢,神經(jīng)末梢分布在全身各處.神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮,并能把興奮傳導到其它的神經(jīng)元,神經(jīng)元的細胞體主要集中在腦和脊髓里,神經(jīng)元的突起主要集中在周圍神經(jīng)系統(tǒng)里.

解答 解:A、突觸一般含有I部位的結(jié)構(gòu),A錯誤;
B、I部位和Ⅳ部位均需要消耗能量,均含有線粒體,B錯誤;
C、神經(jīng)元的細胞核里可以發(fā)生基因表達的轉(zhuǎn)錄過程,C錯誤;
D、一旦Ⅱ部位發(fā)生沖動,傳導到Ⅳ部位,就能引發(fā)Ⅳ釋放興奮性或抑制性遞質(zhì),D正確.
故選:D.

點評 本題主要考查神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試理科生物卷(解析版) 題型:選擇題

細菌共有的特征是

A.有兩個染色體組 B.無線粒體,進行無氧呼吸

C.遺傳物質(zhì)都是DNA D.都能寄生,也有NDA復制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高二下學期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程有關敘述不正確的是

A.圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B.利用滅活的病毒可誘導細胞融合獲得乙,卻不能誘導植物原生質(zhì)體融合

C.用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選,融合細胞均能生長,未融合細胞均不能生長

D.丙需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,才能獲得大量所需抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列各項不屬于光合作用意義的是(  )
A.利用無機物制造有機物B.把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能
C.吸收CO2放出O2D.是生命的基本特征

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,物質(zhì)甲是在胰島B細胞中合成的,且與血糖調(diào)節(jié)有關;物質(zhì)乙是一種淋巴因子,可干擾病毒DNA在宿主細胞中的復制;物質(zhì)丙由漿細胞合成分泌,且具有免疫作用;物質(zhì)丁由垂體分泌,可促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長.下列有關說法正確的是(  )
A.物質(zhì)甲、乙、丙、丁的結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關
B.與甲乙丙丁四種物質(zhì)合成、分泌有關的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別為胰島素、干擾素、抗體、抗利尿激素
D.物質(zhì)甲與胰高血糖素具有協(xié)同作用,物質(zhì)乙、丙均在特異性免疫中發(fā)揮作用,物質(zhì)丁的分泌體現(xiàn)了生物膜的流動性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.以洋蔥為實驗材料,可以完成的實驗是(  )
A.內(nèi)表皮顏色淺,可用于檢測是否有還原性糖的材料
B.根尖細胞分裂旺盛,前期細胞可觀察到四分體
C.鱗片葉表皮細胞呈紫色,可用于光合色素的提取和分離實驗
D.根毛區(qū)細胞具有大液泡,可用于觀察水分子進出細胞的方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.基因型為DdXBY的小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個不含性染色體的dd型配子.下列關于染色體未分離時期的分析,正確的是( 。
①常染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離       ②性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離
③常染色體可能在減數(shù)第一次分裂時未分離       ④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離.
A.①③B.①②C.①④D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖2中的1表示突觸小泡,圖1中的感受器接受刺激后,圖2中突觸后膜的膜外電位變化為正→負,從能量角度看,信號在圖2所示結(jié)構(gòu)的傳遞過程中(神經(jīng)遞質(zhì)為興奮性遞質(zhì)),信號形式的變化是電信號→化學信號→電信號.
(2)若圖3中的Y來自圖1中的A,X來自大腦皮層,當感受器接受一個刺激,但大腦皮層發(fā)出指令使效應器不做出反應,則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有抑制作用.
(3)當我們?nèi)≈秆M行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要接受相應高級中樞的控制.
(4)炎熱的夏季中午,某人從室外走進溫度很低的冷藏室時,其皮膚中各有關效應器的即時反應是:毛細血管收縮、汗腺分泌減少和立毛肌收縮,從而減少熱的散失.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如表表示細胞中4種大分子有機物的組成,依據(jù)主要功能分析回答.
基本單位ABCD
有機大分子EFGH
主要功能能源物質(zhì)儲能物質(zhì)結(jié)構(gòu)物質(zhì)遺傳物質(zhì)
(1)A是指葡萄糖;E在動物體內(nèi)是指糖原,在植物體內(nèi)是指淀粉.
(2)F是指脂肪;
(3)C是指氨基酸;C形成G的反應叫做縮合反應.
(4)D是指脫氧核糖核苷酸(或脫氧核苷酸);D聚合形成脫氧核糖核酸(或DNA).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案