如圖表示利用植物細(xì)胞工程對棉花進(jìn)行改良的過程,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理

B．②過程定向改變原生質(zhì)體的遺傳特性

C．③過程需要通過液體懸浮培養(yǎng)

D．④過程需用適宜濃度的生長調(diào)節(jié)劑處理

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．根據(jù)基因的自由組合定律，基因型為ddEe和DdEe的兩個(gè)個(gè)體雜交，子代的表現(xiàn)型不同于雙親的個(gè)體占全部子代的（　�。�
A．$\frac{5}{8}$B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{3}{4}$D．$\frac{1}{4}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用微伏表測量受刺激后的神經(jīng)纖維膜電位變化，已知該纖維靜息電位為-70 mV，如果

微伏表上發(fā)生一次持續(xù)約1 ms的電位差的變化：由-70 mV上升到0，再繼續(xù)上升至+40

mV，然后再下降恢復(fù)到-70 mV。則刺激部位和微電極放置位置正確的是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)下圖判斷，有關(guān)敘述正確的是

A．甲→ATP的過程所需的酶與酶1相同

B．乙中含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一

C．丙物質(zhì)為腺苷，丁可用于某些脂質(zhì)的合成

D．ATP為生命活動(dòng)提供能量需要經(jīng)過圖示的整個(gè)過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員將抗蟲基因（SCK基因）導(dǎo)入水稻培育抗蟲轉(zhuǎn)基因水稻，在該工程中所用的基因“剪刀”能識別的序列是—GGATCC—，切點(diǎn)在GG之間。同時(shí)卡那霉素抗性基因（kan）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下面為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖，請回答：

（1）請畫出質(zhì)粒的切割點(diǎn)被切割后形成的黏性末端的示意圖______________。

（2）培養(yǎng)基2除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、激素外，還必須加入________________。

（3）某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個(gè)SCK基因，假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合，出現(xiàn)如圖所示三種情況。

甲圖個(gè)體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為__________，乙圖個(gè)體自交，子代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為_________，丙圖個(gè)體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞，所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．圖中①過程通常用纖維素酶和果膠酶作用，目的是獲得原生質(zhì)體

B．過程②只能使用聚乙二醇誘導(dǎo)得到雜種細(xì)胞

C．經(jīng)過②和③過程形成的c細(xì)胞只有AABB這一種類型

D．該過程的目的是獲得雜種細(xì)胞，優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列�，F(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為：C↓CGG、G↓GATCC．↓GATC．CCC↓GGG。下列分析中正確的是（ ）

A．若用限制酶MspⅠ完全切割圖1中DNA片段，會(huì)破壞2個(gè)磷酸二酯鍵

B．若圖1所示DNA虛線方框內(nèi)的堿基對被T－A替換，用限制酶SmaⅠ完全切割后會(huì)產(chǎn)生3種不同的DNA片段

C．若切割圖2中的質(zhì)粒以便拼接目的基因D應(yīng)選擇限制酶 BamHⅠ和MboⅠ

D．若用上一選項(xiàng)中的條件構(gòu)建含有目的基因D的重組質(zhì)粒并成功導(dǎo)入細(xì)菌體內(nèi)，則此細(xì)菌在添加抗生素A和B的培養(yǎng)基中不能存活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

人們試圖利用基因工程的方法，用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)。生產(chǎn)流程是：甲生物的蛋白質(zhì)的mRNA目的基因與質(zhì)粒DNA重組導(dǎo)入乙細(xì)胞獲得甲生物的蛋白質(zhì)。下列說法正確的是（ ）

A．①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，原料是A、U、G、C

B．②要用限制性內(nèi)切酶切斷質(zhì)粒DNA，再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起

C．如果受體細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，③過程可用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

D．④過程中用的原料不含有A、U、G、C

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，下列有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核，利于攜帶氧
B．胰腺細(xì)胞中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體發(fā)達(dá)，利于酶的合成分泌
C．秋天植物種子中結(jié)合水逐漸增多，代謝逐漸增強(qiáng)
D．線粒體體積較小且內(nèi)膜面積大，利于在細(xì)胞中移動(dòng)和代謝

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案