A、達爾文認為生物的各種變異可視為進化性變化得以發(fā)生的前提條件 |
B、多倍體育種過程中二倍體母本經(jīng)過秋水仙素處理成為四倍體,證明了新物種的形成不一定需要隔離 |
C、在一個較大的果蠅種群中,XB的基因頻率為90%,Xb的基因頻率為10%,雌雄果蠅數(shù)相等,理論上XbXb、XbY的基因型頻率分別是0.5%、5% |
D、某植物種群自交后代基因型頻率和基因頻率均改變,往往是自然選擇直接作用于基因型而引起生物適應(yīng)性進化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要進行無菌處理 |
B、提供種類齊全的營養(yǎng)物質(zhì) |
C、提供純氧以保證細胞的呼吸作用 |
D、保證提供適宜的溫度和pH |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、嫩肉粉適于在常溫條件下貯存,以保持木瓜蛋白酶的活性 |
B、木瓜合成蛋白酶過程中,遺傳信息由基因依次流向mRNA、tRNA和酶 |
C、經(jīng)嫩肉粉作用后,肉塊產(chǎn)生的短肽和氨基酸總質(zhì)量比被分解的蛋白質(zhì)高 |
D、肉塊被腌漬時,木瓜蛋白酶以主動運輸方式進入肌細胞發(fā)揮水解作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有的抗原可以直接刺激B淋巴細胞,產(chǎn)生漿細胞 |
B、抗體是由效應(yīng)T淋巴細胞分泌的 |
C、淋巴因子屬于抗體 |
D、記憶B細胞經(jīng)迅速增殖分化,可形成大量的B細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙兩種傘藻細胞均含有多種具膜的細胞器 |
B、中間類型可能同時含甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì) |
C、若再次切除帽狀體,長出的帽狀體仍為傘形帽 |
D、該實驗證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細胞核控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
步驟 試管 | ①酚氧化酶提取液的處理 | ②加入緩沖液 | ③加入酚類底物 | 實驗后的顏色 |
A | 不作處理 | 2mL | 2mL | 褐色 |
B | 加入蛋白酶,10分鐘 | 2mL | 2mL | 無色 |
C | 加入三氯乙酸(強酸),10分鐘 | 2mL | 2mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
分裂期細胞數(shù) |
觀察細胞數(shù) |
A、藥物X濃度為O時有絲分裂指數(shù)只有10%,表明多數(shù)細胞處于分裂間期 |
B、制作裝片過程中使用解離液的目的是固定細胞的形態(tài) |
C、高濃度的藥物X嚴重抑制根尖分生區(qū)細胞有絲分裂指數(shù) |
D、隨著處理時間的延長,根尖細胞有絲分裂指數(shù)呈下降趨勢 |
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