【題目】酶

A．都是由氨基酸組成的

B．最適溫度都是37oC

C．只在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

D．都能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

【答案】D

【解析】

試題分析：絕大多數(shù)酶為蛋白質(zhì)，基本單位為氨基酸，少數(shù)為RNA，基本單位為核糖核苷酸，A錯(cuò)。不同酶的最適溫度不同，B錯(cuò)。酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都可以發(fā)揮作用，C錯(cuò)。所有酶都能通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能從而提高反應(yīng)速率，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等植物光合作用與細(xì)胞呼吸過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法正確的是

A. 2過程消耗的ATP來自1、3、4、5過程產(chǎn)生的ATP

B. 1、2過程在葉綠體中，3、4、5過程在線粒體中進(jìn)行

C. 1過程產(chǎn)生的NADPH參與2過程，3和4過程產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合產(chǎn)生水

D. 高等植物所有的細(xì)胞都可以進(jìn)行1、2、3、4、5過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu)，b是它們共有的特征，有關(guān)敘述正確的是

A. 若b表不兩層膜結(jié)構(gòu)，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

B. 若b表示細(xì)胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

C. 若b表示產(chǎn)生水分子的生理過程，則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體

D. 若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基（-SH）脫氫形成一個(gè)二硫健（-S-S-）．下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲

B．由不同的甲形成乙后，相對(duì)分子量比原來少了4832

C．丙主要存在于細(xì)胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用

D．如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖像，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞②分裂結(jié)束后，子細(xì)胞的染色體數(shù)與細(xì)胞①的相同

B．細(xì)胞③中發(fā)生了同源染色體的分離

C．細(xì)胞④可能是細(xì)胞③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞

D．細(xì)胞①②③④中均存在同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一外傷病人，不能說話但能聽懂別人講話，能寫字，也能看書看報(bào)，其受損的中樞

A．S區(qū)語言中樞 B．W區(qū)語言中樞

C．V區(qū)語言中樞 D．H區(qū)語言中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，在下列各種變化中，不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是(　　)

A. 抗原與抗體結(jié)合 B. 丙酮酸分解成二氧化碳和水

C. 氧氣在人體內(nèi)的運(yùn)輸 D. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示基因型為AaBb的某雄性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像；圖二表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖一中②④為次級(jí)精母細(xì)胞，②中A和a形成的原因只能是基因突變

B．圖一中①②③⑤都含有二個(gè)染色體組

C．圖一細(xì)胞中處于圖二CD段的有①④⑤

D．若該動(dòng)物產(chǎn)生一個(gè)Aab的配子，則發(fā)生分裂異常的時(shí)段應(yīng)為圖二的DF段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）實(shí)驗(yàn)室一般選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，其原因是該種細(xì)胞___________。質(zhì)壁分離是指________與細(xì)胞壁分離，細(xì)胞在清水中發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，吸水能力逐漸___________。

（2）某同學(xué)將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同、長(zhǎng)為5cm的條，再將這4根馬鈴薯?xiàng)l分別放在不同濃度的KNO3溶液中，依次編號(hào)為a、b、c、d，30 min和4h后測(cè)量每一根的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示：

四組實(shí)驗(yàn)中，能夠觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)完全復(fù)原的是_______（填字母）組，d組4 h后細(xì)胞外KNO3溶液的濃度與實(shí)驗(yàn)前相比_________。

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