下圖是某單基因遺傳病系譜圖,通過基因診斷知道3號個體不攜帶該遺傳病的致病基因。有關(guān)該遺傳病的錯誤分析是( )
A.該遺傳病基因的遺傳一定遵循孟德爾的基因分離定律
B.6號和7號生育患該遺傳病小孩的幾率為1/8
C.如果6號和7號第一個小孩患該遺傳病,那么第二個小孩還患該病的幾率為1/4
D.3號和4號再生一個男孩是正常的幾率為1/4
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素能夠促進(jìn)插條生根 | |
B. | 生長素能夠促進(jìn)果實成熟 | |
C. | 去掉頂芽可以促進(jìn)側(cè)芽生長 | |
D. | 植物的向光性運(yùn)動是生長素不均分布所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對細(xì)胞膜的功能特性起主要作用的是磷脂 | |
B. | 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的 | |
C. | 細(xì)胞膜的制備可利用蒸餾水使哺乳動物的紅細(xì)胞吸水漲破 | |
D. | 質(zhì)壁分離的細(xì)胞復(fù)原的過程只與細(xì)胞膜的流動性有關(guān),而與選擇透過性無關(guān). |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考(6月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某植物花瓣的形態(tài)和顏色受兩對獨(dú)立遺傳的等位基因控制,其中基因組合AA、Aa、aa分別控制大花瓣、小花瓣、無花瓣;基因組合BB和Bb控制紅色,基因組合bb控制白色。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.基因型為AaBb的植株自交后代有9種基因型、6種表現(xiàn)型
B.基因型為AaBb的植株自交后代中紅色大花瓣植株占3/16
C.基因型為AaBb的植株自交穩(wěn)定遺傳的后代有4種基因型、4種表現(xiàn)型
D.大花瓣與無花瓣植株雜交后代出現(xiàn)白色小花瓣的概率為100%
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖(一)中A表示基因型為AaBb(兩對基因獨(dú)立遺傳)的某動物體內(nèi)處于某狀態(tài)下的一個細(xì)胞,B、C分別表示該動物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像;圖(二)為該動物部分組織切片的顯微圖像。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該動物的性別為__________,結(jié)合圖二分析判斷依據(jù)是____ ______。
(2)A細(xì)胞處于___ _______時期,C細(xì)胞的名稱是______ ____。
(3)試在坐標(biāo)系中用曲線表示精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中細(xì)胞內(nèi)“核DNA數(shù)目與染色體數(shù)目的比例”的變化情況。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程的敘述,錯誤的是( )
A.一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列并切割相應(yīng)的RNA
B.DNA連接酶能將兩個不同生物的DNA分子黏合起來
C.基因工程常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒
D.目的基因的檢測與鑒定是基因工程的基本步驟之一
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因重組的敘述,正確的是( )
A.有性生殖可導(dǎo)致基因重組
B.等位基因的分離可導(dǎo)致基因重組
C.非等位基因的自由組合和染色體片段交換一定導(dǎo)致基因重組
D.自然狀況下,病毒和原核生物都會發(fā)生基因重組
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,后代中純合子和雜合子所占的比例如圖所示,據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( )
A.a(chǎn)曲線可表示豌豆自交n代后純合子所占的比例
B.通過對圖示分析可以得出,在實際生產(chǎn)中可通過連續(xù)自交提高所想獲得的某種純合品系的比例
C.隱性純合子的比例比b曲線所對應(yīng)的比例要小很多
D.c曲線可表示后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10×的鏡頭 | B. | 20×的鏡頭 | C. | 40×的鏡頭 | D. | 100×的鏡頭 |
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