14.將一些蘋(píng)果儲(chǔ)藏在密閉容器中,通入不同濃度的氧氣后,其氧氣的消耗量和二氧化碳產(chǎn)生量如下表所示.下列分析正確的是(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)( 。
氧濃度(%)abcde
CO2產(chǎn)生量(mol/min)1.21.01.31.63.0
O2消耗量(mol/min)00.60.71.23.0
A.氧濃度為e時(shí),細(xì)胞呼吸全在線粒體中進(jìn)行
B.氧濃度為b時(shí),葡萄糖的消耗量為0.3mol/min,較適宜蘋(píng)果的儲(chǔ)藏
C.氧濃度為c時(shí),酒精發(fā)酵消耗葡萄糖的量為0.6mol/min
D.氧濃度為d時(shí),產(chǎn)生的二氧化碳中有$\frac{1}{3}$來(lái)自酒精發(fā)酵

分析 蘋(píng)果有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2+能量.氧濃度為a時(shí),蘋(píng)果細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;氧濃度為b、c和d時(shí),蘋(píng)果細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸;氧濃度為d時(shí),蘋(píng)果細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.

解答 解:A、氧濃度為e時(shí),氧氣的消耗量和二氧化碳產(chǎn)生量相等,說(shuō)明細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,其細(xì)胞呼吸過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中進(jìn)行,A錯(cuò)誤;
B、氧濃度為b時(shí),有氧呼吸消耗葡萄糖的量0.1mol/min,無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量為0.2mol/min,所以此時(shí)葡萄糖的消耗量為0.3mol/min,且此時(shí)二氧化碳的釋放量最少,即總的呼吸速率最低,較適宜蘋(píng)果的儲(chǔ)藏,B正確;
C、氧濃度為c時(shí),酒精發(fā)酵消耗葡萄糖的量為(1.3-0.7)÷2=0.3mol/min,C錯(cuò)誤;
D、氧濃度為d時(shí),有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量為1.2mol,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為0.4mol,所以此時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳中有$\frac{1}{4}$來(lái)自酒精發(fā)酵,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題以表格為載體,考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析表格和處理數(shù)據(jù)提取有效信息的能力;識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年新疆維吾爾自治區(qū)普通高考第一次適應(yīng)性檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

平衡致死系統(tǒng)也稱為永久雜種,要保持一個(gè)平衡致死系統(tǒng),必需滿足下面兩個(gè)條件:①一對(duì)同源染色體的兩條染色體上各帶有一個(gè)位置不同的隱性致死基因;②這兩個(gè)非等位基因的隱性致死基因始終處于兩條同源染色體的不同染色體上,如圖所示(A、a和B、b各為一對(duì)等位基因,aa或bb的個(gè)體不能存活)。

(1)這兩對(duì)等位基因的遺傳______________(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由組合定律。

(2)基因型為AaBb的雌雄個(gè)體交配,后代的基因型有_________________種,表現(xiàn)型有___________________種,其中純合子所占的比例為_(kāi)________________________。

(3)要滿足條件②,推測(cè)AaBb的個(gè)體在減數(shù)分裂過(guò)程中_______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各對(duì)基因中屬于等位基因的是

A.兔的粗毛基因和短毛基因

B.人的身高基因和肥胖基因

C.X染色體上的紅綠色盲基因和對(duì)應(yīng)的正;

D.X染色體上的紅綠色盲基因和常染色體上的白化病基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.說(shuō)明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的是(  )
A.鹿群中有的鹿高,有的鹿矮
B.馬尾松林中的馬尾松有高有矮
C.森林中有喬木層、灌木層和草本層
D.森林中樹(shù)木的間隙有較多的灌木和草叢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)土壤中富含各種微生物,將其浸出液接種到特定的培養(yǎng)基上,可得到酵母菌,該培養(yǎng)基具有選擇作用.
(2)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化,培養(yǎng)嗜鹽菌樣應(yīng)從高鹽_環(huán)境采集.
(3)對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌,常采用高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌.
(4)要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中某活菌的數(shù)目,宜采用稀釋涂布平板法法接種,通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)目數(shù)大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù).
(5)制作果酒時(shí),將酵母菌加入到葡萄汁中,控制好發(fā)酵條件,10d后得到散發(fā)著酒香的成品.請(qǐng)指出此過(guò)程的原理是在無(wú)氧條件下,酵母菌能夠進(jìn)行酒精發(fā)酵.在此基礎(chǔ)上,通過(guò)控制氧氣、溫度等發(fā)酵條件,利用醋酸菌可得到果醋.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是用基因工程技術(shù)培育抗棉鈴蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因棉花過(guò)程,有關(guān)該過(guò)程敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.抗蟲(chóng)基因的表達(dá)產(chǎn)物為蛋白質(zhì)
B.抗蟲(chóng)基因的插入不會(huì)改變受體細(xì)胞中DNA規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.受體細(xì)胞除去細(xì)胞壁更利于基因的導(dǎo)入
D.通過(guò)Ti質(zhì)粒上的抗性基因篩選試管苗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某DNA分子中A+T占整個(gè)DNA分子堿基總數(shù)的48%,其中一條鏈(α)上的G占該鏈堿基總數(shù)的27%,那么,對(duì)應(yīng)的另一條互補(bǔ)鏈(β)上的G占該鏈堿基總數(shù)的比例是( 。
A.35%B.27%C.24%D.25%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.對(duì)圖中四幅圖的描述,正確的是( 。
A.圖I顯現(xiàn)出該植物細(xì)胞正處于光合速率小于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài)
B.單位時(shí)間內(nèi)從外界吸收的CO2可代表植物真正進(jìn)行的光合作用
C.圖Ⅱ虛線表示酶促反應(yīng)中提高酶的數(shù)量后的變化曲線
D.圖Ⅱ二條線水平之時(shí)代表酶促反應(yīng)速率最大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列對(duì)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞凋亡有利于個(gè)體的正常發(fā)育
B.細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中,物質(zhì)運(yùn)輸效率升高
C.細(xì)胞分化過(guò)程中,核酸的種類和含量不變
D.原癌基因和抑癌基因兩個(gè)基因的突變導(dǎo)致細(xì)胞癌變

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