下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死與癌變的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞凋亡不受基因控制
B.細(xì)胞衰老,代謝減弱;細(xì)胞癌變,代謝增強(qiáng)
C.細(xì)胞壞死,膜通透性降低;細(xì)胞癌變,膜粘著性增強(qiáng)
D.細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期變短;細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變長
D.促進(jìn)DNA的高度螺旋化
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科目:高中生物 來源:2016屆江西廣豐三校高一下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列是一些有機(jī)物和它們的水解產(chǎn)物的組合,配對(duì)不正確的是( )。
A.肝糖原—丙酮酸 B.蛋白質(zhì)—氨基酸
C.纖維素—單糖 D.淀粉—葡萄糖
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科目:高中生物 來源:2016屆江西吉安一中高一下期第一次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列四種生物中,哪種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其它三種的細(xì)胞有明顯區(qū)別( )
A.酵母菌 B.乳酸菌 C.青霉菌 D.蘑菇
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科目:高中生物 來源:2016屆江西吉安一中高一下期第一次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體肌肉主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成,但骨骼肌、心肌、平滑肌的收縮功能卻各有特色,這是因?yàn)椋? )
A.肌細(xì)胞形狀不同
B.支配其運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)不同
C.構(gòu)成肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同
D.在人體的分布不同
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科目:高中生物 來源:2016屆江西南昌兩校高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是植物的葉肉細(xì)胞發(fā)生的兩個(gè)生理過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題:
(1)生理過程甲稱為 ,產(chǎn)生的物質(zhì)I______和ATP被傳遞到_________,用于還原C3形成糖類。物質(zhì)Ⅲ是_______,若對(duì)該植物突然停止供應(yīng)物質(zhì)Ⅲ,短時(shí)間內(nèi)C3、C5 和ATP的數(shù)量變化分別為_________、________、_________。
(2)生理過程乙稱為____________,該過程發(fā)生的場(chǎng)所是__________、___________。
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科目:高中生物 來源:2016屆江西南昌兩校高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于有絲分裂實(shí)驗(yàn)過程的敘述中,正確的是( )
①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分散開
②漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸,避免與堿性染料發(fā)生中和
③用龍膽紫染液是為了將細(xì)胞核、染色體染成紫色
④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層,使之不相互重疊
⑤當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí),要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期,以理解從
中期到末期發(fā)生的變化
A.①②⑤ B.③④⑤ C.①⑤ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2016屆江西南昌兩校高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是
A.成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下 一個(gè)細(xì)胞周期
B.細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)
C.機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
D.抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期
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科目:高中生物 來源:2016屆江西修水縣第一中學(xué)高一下期第一次段考生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①________到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②________結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的________,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示
請(qǐng)舉例說明:_____________________________________________。
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成________,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示_______ _。
(4)受精作用的過程中,精子與卵細(xì)胞的相互識(shí)別是圖________所示的信息交流方式。
(5)在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間都維護(hù)功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)驗(yàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也依賴于信息的交流,這種交流大多與________ 有關(guān)。
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科目:高中生物 來源:2016屆江西九江外國語高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各種生物核酸所含堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述,正確的是( )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
T4噬菌體 | 煙草葉肉細(xì)胞 | SARS病毒 | 豌豆根毛細(xì)胞 | |
堿基 | 5種 | 5種 | 4種 | 8種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
五碳糖 | 1種 | 2種 | 2種 | 2種 |
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