如圖標(biāo)示幾種細(xì)胞器,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
+9
A、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞器是C
B、不含磷脂的細(xì)胞器有B,F(xiàn)
C、綠色植物的細(xì)胞都含有A,C,E,F(xiàn)
D、A與植物細(xì)胞壁的有關(guān)
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:分析題干和題圖可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞中不同細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能和分布,圖中A是高爾基體,B是中心體,C是線粒體,D內(nèi)質(zhì)網(wǎng),E是葉綠體,F(xiàn)核糖體.
解答: 解:A、線粒體的有氧呼吸的主要場(chǎng)所,即圖中C,A正確;
B、中心體和核糖體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,不含有磷脂,即圖中的B和F,B正確;
C、葉綠體存只在于能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞中,高等植物無(wú)中心體,C錯(cuò)誤;
D、高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于不同細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能和分布的比較識(shí)記是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)患白化病的男孩,再生一個(gè)正常男孩的幾率是(  )
A、75%B、2.5%
C、12.5%D、37.5%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆種子的形狀是由一對(duì)等位基因R和r控制的,如表是有關(guān)豌豆種子形狀的三組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
組合序號(hào)雜交組合類型后代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
    圓粒   皺粒
1   皺粒×皺粒     0   102
2   圓粒×圓粒    125    40
3   圓 !涟櫫    152   141
(1)根據(jù)哪個(gè)組合能判斷出顯性類型,試說(shuō)明結(jié)果.
(2)寫(xiě)出各個(gè)組合中兩個(gè)親本的基因型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述中,正確的是(  )
A、神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)方向與局部電流的流動(dòng)方向相同
B、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C、突觸小體完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D、興奮在神經(jīng)元間以遞質(zhì)形式雙向傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某家族的遺傳系譜,如果圖中3號(hào)與一正常男子婚配,生下一個(gè)患病的男孩,則該遺傳病的遺傳方式可能是:( 。
①常染色體上的顯性遺傳 
②常染色體上的隱性遺傳
③Y染色體上的遺傳   
④X染色體上的顯性遺傳⑤X染色體上的隱性遺傳.
A、①④B、②④C、②⑤D、③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物工程技術(shù)為人們獲得需要的生物新品種或新產(chǎn)品提供了便利.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如圖1中Ⅱ是
 
細(xì)胞,該細(xì)胞的特點(diǎn)是
 

(2)在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中,④常用的方法是
 
,⑤過(guò)程采用的技術(shù)中,愈傷組織細(xì)胞可培育成單個(gè)胚性細(xì)胞,利用胚性細(xì)胞再分化形成的
 
可制成人工種子.
(3)如圖2細(xì)胞為培育出抗蟲(chóng)棉的某體細(xì)胞,它與肺炎雙球菌所共有的細(xì)胞器為
 
.(填數(shù)字)與該細(xì)胞器的形成密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)位于
 
.(填數(shù)字)
(4)如圖3細(xì)胞能夠產(chǎn)生抗體m,與抗體m合成和分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器為
 
(填數(shù)字),右圖為該細(xì)胞標(biāo)出的三個(gè)基因,處于可表達(dá)狀態(tài)的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中,不正確的是( 。
A、能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力
B、物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)
C、并非任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
D、信息傳遞的作用與能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)一樣,把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個(gè)整體,并且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆適合做遺傳學(xué)試驗(yàn),高莖與矮莖的有關(guān)遺傳因子為D、d,現(xiàn)將A、B、C、D、E、F、G七種豌豆分四組進(jìn)行雜交得到如下結(jié)果:
        雜交后代
雜交組合
高莖矮莖總植株數(shù)
①A×B21075285
②C×D0249249
③E×F191192383
④G×D2990299
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)豌豆C、G的遺傳因子組成分別是
 
、
 

(2)高莖與矮莖遺傳因子的遺傳符合分離定律,這一定律的發(fā)現(xiàn)應(yīng)用了現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法--
 

(3)①、③組合的交配方式分別是
 
 

(4)上述實(shí)驗(yàn)中所獲得的高莖純合子占高莖植株總數(shù)的
 
%.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

洋蔥是中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用材料之一,如圖為用洋蔥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的部分步驟及某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中繪制的有絲分裂各時(shí)期的模式圖.(注:只畫(huà)出洋蔥細(xì)胞中部分染色體),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示提取洋蔥葉片(提示:與新鮮菠菜葉片中的色素種類和含量相同)內(nèi)色素時(shí)的研磨步驟,研缽中除了加無(wú)水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有
 
;圖中②表示同學(xué)們制備的符合要求的濾紙條及畫(huà)出的標(biāo)準(zhǔn)濾液細(xì)線,甲同學(xué)將該濾紙條放入層析液一段時(shí)間后,濾紙條上沒(méi)有出現(xiàn)色素帶,用同一層析液做實(shí)驗(yàn)的乙同學(xué)的濾紙條上色素卻分帶明顯,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的原因最可能是
 
.乙同學(xué)的濾紙條上色素帶呈藍(lán)綠色的色素名稱是
 

(2)圖中由③~④的主要實(shí)驗(yàn)步驟是解離→
 
 
→制片.⑤表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野,若要在高倍鏡下清晰觀察到染色體形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向
 
方向移動(dòng),使符合要求的細(xì)胞位于視野中央,此細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為
 
.請(qǐng)按照在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的時(shí)間先后,寫(xiě)出分裂期的細(xì)胞進(jìn)行分裂的順序
 
(填字母).
(3)在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中,用0.3g/mL蔗糖溶液(加一些紅墨水)處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表一段時(shí)間后,觀察到表皮細(xì)胞
 
部位呈紅色.

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