如圖是某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中的基本操作步驟,其中步驟D在質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中分別屬于( )
A.實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組 B.實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)組
C.對(duì)照組,對(duì)照組 D.對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含胸腺嘧啶17%的樣品 | B. | 含腺嘌呤33%的樣品 | ||
C. | 含腺嘌呤30%的樣品 | D. | 含胞嘧啶15%的樣品 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 60% | B. | 20% | C. | 14% | D. | 7% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 生命科學(xué)相關(guān)信息 | 分析 |
A | 細(xì)胞在某些基因的調(diào)控下,能將胞內(nèi)成分及入侵的病原體包裹在囊泡中,運(yùn)輸?shù)饺苊阁w降解,該過(guò)程稱為細(xì)胞“自噬”. | 自噬過(guò)程屬于細(xì)胞的分化. |
B | 青嵩素能抑制瘧原蟲的表膜一線粒體的功能. | 青嵩素可以影響瘧原蟲細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出. |
C | 我國(guó)科學(xué)家在世界上首次證明:在太空微重力條件下,小鼠的胚胎細(xì)胞也可經(jīng)過(guò)分裂分化發(fā)育成囊胚. | 小鼠胚胎細(xì)胞在太空微重力條件下失去了細(xì)胞的全能性. |
D | H7N9禽流感病毒是一種不含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒. | H7N9禽流感病毒的RNA復(fù)制需要宿主細(xì)胞提供模板. |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì),下圖為人體內(nèi)合成ATP的簡(jiǎn)圖.有關(guān)敘述正確的是( )
A.催化甲、乙、丙、丁過(guò)程的酶肯定屬于不同種酶
B.AMP可以作為合成ADP的原料但不能作為RNA的原料
C.丁過(guò)程可能是光合作用或呼吸作用
D.圖中的能量都是可逆的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)分子中有a個(gè)氨基酸,其中有b條肽鏈,則此蛋白質(zhì)中至少含有多少個(gè)氧原子( )
A.2a B.a(chǎn) C.a(chǎn)+b D.a(chǎn)﹣b
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室中能適當(dāng)延長(zhǎng)保存時(shí)間的原因是( )
A.呼吸作用減弱 B.呼吸作用加強(qiáng)
C.光合作用減弱 D.促進(jìn)了物質(zhì)的分解
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列可為生命活動(dòng)直接供能的物質(zhì)是( )
A.葡糖糖 B.ATP C.蛋白質(zhì) D.核酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鯉魚的尾鰭是單尾鰭,而金魚則多為雙尾鰭.科學(xué)家從鯉魚的卵細(xì)胞中提取mRNA,將其注入到不同品系金魚受精卵的細(xì)胞質(zhì)中,另一部分金魚受精卵留作對(duì)照,兩種受精卵在相同條件下培養(yǎng),其尾鰭的分化結(jié)果如表所示.下列相關(guān)分析不合理的是( )
金魚品系 | 實(shí)驗(yàn)組(%) | 對(duì)照組(%) | ||
雙尾鰭 | 單尾鰭 | 雙尾鰭 | 單尾鰭 | |
甲 | 87.4 | 12.6 | 99.9 | 0.1 |
乙 | 77.4 | 22.6 | 94.1 | 5.9 |
丙 | 69.4 | 30.6 | 90.2 | 9.8 |
A.鯉魚卵的mRNA能使部分金魚尾鰭從雙尾變?yōu)閱挝?/p>
B.金魚受精卵被注入外源mRNA后,不同品系金魚的反應(yīng)程度不同
C.若將實(shí)臉組甲品系單尾鰭個(gè)體互交,后代幾乎都是單尾鰭
D.金魚尾鰭的分化可能在受精之前就已經(jīng)啟動(dòng)
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