A. | $\frac{1}{32}$ | B. | $\frac{31}{32}$ | C. | $\frac{1}{64}$ | D. | $\frac{31}{64}$ |
分析 根據(jù)題意分析可知:雜合子自交n代,后代純合子和雜合子所占的比例:雜合子所占的比例為($\frac{1}{2}$)n,純合子所占的比例為1-($\frac{1}{2}$)n.由此可見(jiàn),隨著自交代數(shù)的增加,后代純合子所占的比例逐漸增多,且無(wú)限接近于1;顯性純合子=隱性純合子的比例無(wú)限接近于$\frac{1}{2}$;雜合所占比例越來(lái)越小,且無(wú)限接近于0.
解答 解:雜合體Bb連續(xù)自交n代,雜合體的比例為($\frac{1}{2}$)n,純合體的比例是1-($\frac{1}{2}$)n,其中顯性純合體和隱性純合體各占一半,所以Bb的雜合體連續(xù)自交五代,其后代中基因型為bb的個(gè)體占群體總數(shù)的比例為[1-($\frac{1}{2}$)5]×$\frac{1}{2}$=$\frac{31}{64}$.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律及應(yīng)用,首先要求學(xué)生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)基因分離定律計(jì)算出雜合子連續(xù)自交n次,后代中雜合體和純合體所占的比例,再將n的具體數(shù)值代入即可計(jì)算出正確答案,屬于理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 翻譯過(guò)程需要解旋酶 | B. | 轉(zhuǎn)錄過(guò)程不遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | ||
C. | 翻譯過(guò)程需要以氨基酸為原料 | D. | 轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要以脫氧核苷酸為原料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若在④處施加適宜刺激,①處將能檢測(cè)到動(dòng)作電位 | |
B. | 刺激③處,該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù) | |
C. | 若切斷③處,刺激④,E不能產(chǎn)生反應(yīng) | |
D. | 興奮在①處神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度較在②處快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | YR | Yr | yR | yr |
YR | 1 | 3 | YyRR | YyRr |
Yr | YYRr | YYrr | 4 | Yyrr |
yR | 2 | YyRr | yyRR | yyRr |
yr | YyRr | Yyrr | yyRr | yyrr |
A. | 1、2、3、4的性狀表現(xiàn)都一樣 | |
B. | 在此表格中,YYRR只出現(xiàn)一次 | |
C. | 在此表格中,YyRr共出現(xiàn)四次 | |
D. | 遺傳因子組成出現(xiàn)幾率的大小順序?yàn)?>3>2>1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 秋海棠的葉 | B. | 馬鈴薯的塊莖 | ||
C. | 成熟的花粉 | D. | 木質(zhì)部中的導(dǎo)管細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•南昌模擬)圖中,線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是( )
A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸
B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面
C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D.抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•武漢校級(jí)期末)rRNA的基本單位的三個(gè)分子的連接順序是( )
A.鳥(niǎo)嘌呤﹣﹣磷酸﹣﹣核糖 B.磷酸﹣﹣核糖﹣﹣胸腺嘧啶
C.磷酸﹣﹣核糖﹣﹣尿嘧啶 D.腺嘌呤﹣﹣脫氧核糖﹣﹣磷酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級(jí)期末)在有氧呼吸中,氧的作用是( )
A.直接氧化有機(jī)物,生成CO2,并釋放能量
B.在酶的作用下,使水分解,釋放能量
C.與有機(jī)物中的碳結(jié)合生成CO2,并釋放能量
D.與反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]結(jié)合成水,釋放能量
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•樂(lè)山期末)如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系.下列敘述正確的是( )
A.當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性下降
B.當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性上升
C.酶活性在t2時(shí)比t1高,故t2時(shí)更適合酶的保存
D.酶活性在t1時(shí)比t2低,表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重
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