2．下列有關細胞生命歷程的敘述錯誤的是（　�。�
A．有絲分裂產(chǎn)生的子細胞基因型一般相同
B．部分基因的表達差異是細胞產(chǎn)生分化的根本原因
C．細胞衰老過程中細胞核體積減小、核膜內折
D．細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控

分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質：基因的選擇性表達．
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程．細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程．細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制．在成熟的生物體內，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的．
3、衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．

解答 解：A、有絲分裂過程中，染色體復制后平均分配給兩個子細胞，因此產(chǎn)生的子細胞基因型一般相同，A正確；
B、細胞分化的實質是基因的選擇性表達，B正確；
C、細胞衰老過程中細胞體積減小，細胞核體積增大、核膜內折，C錯誤；
D、細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控，D正確．
故選：C．

點評 本題考查細胞衰老、細胞凋亡、細胞分化和細胞分裂等知識，要求考生識記衰老細胞的主要特征；識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質；識記細胞凋亡的概念及意義；識記細胞有絲分裂的意義，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．光合作用與有氧呼吸作用過程中物質變化的關系，下列說法錯誤的是（　�。�
A．能為生物生命活動提供所需能量最多的過程是5
B．2過程需要ATP和多種酶，不需要光照，會受到溫度的影響
C．光合作用與呼吸作用分別在葉綠體和線粒體中進行，產(chǎn)生的[H]都與氧結合生成水
D．光合作用與呼吸作用過程中，都有水參加又都能夠產(chǎn)生水，并且能形成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下面關于顯微鏡說法錯誤的是（　�。�
A．顯微鏡的不同鏡頭鏡口直徑不同，導致通光量不同
B．要想視野更亮，可以轉動遮光器，選擇較大的通光孔
C．換物鏡時，不能直接撥動物鏡，應該轉動物鏡轉換器
D．視野半明半亮可能是反光鏡調節(jié)角度不對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于細胞基因復制與表達的敘述，不正確的是（　　）
A．遺傳密碼位于mRNA上，每一種密碼子只能編碼一種氨基酸，終止密碼子除外
B．雙鏈DNA分子經(jīng)過復制后，子代DNA分子中$\frac{（C+T）}{（A+G）}$=1
C．核糖體可在mRNA上移動，終止密碼子無對應的tRNA
D．每種tRNA只轉運一種氨基酸，tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關線粒體和葉綠體的敘述，正確的是（　�。�
A．普通光學顯微鏡觀察時都需要染色B．ATP和[H]的合成都在基質中完成
C．外膜的蛋白質含量都高于內膜D．都含有DNA、核糖體和雙層膜結構

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于基因重組的說法，不正確的是（　�。�
A．生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組
B．一般情況下，水稻雄蕊內可發(fā)生基因重組，而根尖中則不能
C．減數(shù)分裂過程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合可導致基因重組
D．減數(shù)分裂過程中，同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換，可導致基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某植物的花色由兩對等位基因控制，A、a位于2號染色體上，B、b位于X染色體上，基因與性狀的關系如下，藍色素和紅色素共同存在時花為紫色，已知含有aXb的雌配子不能進行正常的受精作用，請回答下列問題：

①藍花的形成說明基因決定性狀的方式是基因通過控制酶的合成控制代謝進而控制生物性狀，正常情況下控制紫花性狀的基因型有6 種；現(xiàn)將純合的藍花雄株和純合的紅花雌株雜交，得到F1，再將F1隨機交配得到F2，紫花：紅花：藍花比例為4：1：1．
②在不考慮變異的情況下，紅花雄株的一個處于有絲分裂后期的細胞和雜合紅花雌株中的減數(shù)第一次分裂后期的細胞進行比較，染色體總數(shù)目比為2：1，兩個細胞中基因B數(shù)目比為1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．黃河三角洲是海、河、陸三者交互作用形成的濕地生態(tài)系統(tǒng)，生物資源豐富．如圖為黃河三角洲濕地的物質循環(huán)示意圖，其中，A～E表示該生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑤代表生理過程．請回答：
（1）圖中BCDE共同構成一個生物群落（或群落）．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是B（填字母）；從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度分析，D屬于次級消費者（或消費者）；請寫出一條具有三個營養(yǎng)級的捕食食物鏈B→C→D．
（3）光能是該系統(tǒng)中能量的最終來源，光能是通過過程①（填數(shù)字）輸入到此生態(tài)系統(tǒng)中的．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素以CO2形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)．
（5）黃河三角洲濕地的主要功能包括能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞．其中，能量流動的特點是單向流動和逐級遞減．
（6）黃河三角洲濕地被譽為“鳥類的國際機場”，在每年的春末到秋初，這里都會集結種類繁多的野生鳥類，這在層次上體現(xiàn)了生物具有物種多樣性．
（7）調查該系統(tǒng)中某種灰喜鵲的種群密度，最常用的方法是標志重捕法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關實驗的敘述，正確的是（　　）
A．馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且接近于白色，可用于可溶性還原糖的檢測
B．使用斐林試劑時，要先把0.1 g/mL的NaOH溶液和0.01 g/mL的CuSO4溶液混合均勻
C．用雞蛋清作原料鑒定蛋白質時，應將雞蛋清稀釋成蛋白質稀釋液
D．脂肪的鑒定實驗中需用顯微鏡才能看到被蘇丹Ⅳ染成橘黃色的脂肪滴

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