A. | 糖原是動物細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì) | |
B. | 淀粉是植物細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì) | |
C. | 動物通過消化把淀粉水解成葡萄糖,然后吸收 | |
D. | 麥芽糖為單糖,糖原為多糖 |
分析 根據(jù)題意“淀粉-麥芽糖-葡萄糖-糖原”,在生物體中將淀粉分解最終合成糖原,可以看出是在動物體內(nèi)完成的.
糖類分為單糖、二糖和多糖,淀粉是植物中的多糖,糖原是動物細(xì)胞中的多糖,麥芽糖是植物細(xì)胞特有的二糖,葡萄糖是動植物細(xì)胞共有的單糖.
解答 解:A、糖原是動物細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì),A正確;
B、淀粉是植物細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì),B正確;
C、動物通過消化把淀粉水解成葡萄糖,然后吸收,部分合成糖原,C正確;
D、麥芽糖為二糖,糖原為多糖,D錯誤.
故選:D.
點評 本題的知識點是糖類的分類和分布,對于動植物體內(nèi)糖類轉(zhuǎn)化過程的理解是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻 | |
B. | 單個細(xì)胞直徑雖然比細(xì)菌大,但肉眼是分辨不清的 | |
C. | 藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)的生物大分子蛋白質(zhì)和核酸等是沒有生命的 | |
B. | 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以病毒的生命活動可以離開細(xì)胞 | |
C. | 單細(xì)胞生物一個個體就是一個細(xì)胞,所以它的生命活動離不開細(xì)胞 | |
D. | 多細(xì)胞生物要依賴多種細(xì)胞相互配合才能完成各種生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定還原糖時,用斐林試劑進(jìn)行鑒定,斐林試劑應(yīng)混合后再使用 | |
B. | 利用吡羅紅可以鑒定DNA在細(xì)胞中的分布 | |
C. | 利用8%的鹽酸能夠保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài) | |
D. | 脂肪鑒定中使用50%酒精的作用是固定染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) | |
B. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 | |
C. | 脂肪的鑒定發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去多余的染料 | |
D. | 在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 實驗過程中酵母菌種群的年齡組成先是增長型,后是穩(wěn)定型,最后變成衰退型 | |
B. | 種群數(shù)量在不同時間的增長速率可能相同 | |
C. | 本實驗中不存在對照 | |
D. | 每次取樣前應(yīng)將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻 |
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