【題目】下列不是體現(xiàn)生物多樣性間接價(jià)值的是（ ）

A.湖泊能調(diào)節(jié)氣候B.花田能旅游觀賞

C.草地能保持水土D.森林能防風(fēng)固沙

【答案】B

【解析】

生物多樣性的直接價(jià)值是對(duì)人類有食用，藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義以及旅游觀賞、科學(xué)研究和文藝創(chuàng)作等非實(shí)用意義。生物多樣性的間接價(jià)值是生態(tài)功能。如涵養(yǎng)水源，調(diào)節(jié)氣候等功能。

ACD、湖泊調(diào)節(jié)氣候、草地保持水土、森林防風(fēng)固沙都體現(xiàn)了生態(tài)功能，即生物多樣性的間接價(jià)值，ACD錯(cuò)誤；

B、花田旅游觀賞體現(xiàn)的是生物多樣性的直接價(jià)值，B正確；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面三幅圖為生命活動(dòng)調(diào)節(jié)�？紙D示，相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. 圖1、圖2、圖3依次代表體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)

B. 圖1與圖3所示調(diào)節(jié)的作用途徑分別是體液和組織液

C. 圖3中X所示的神經(jīng)受損，刺激a處有感覺(jué)

D. 圖3比圖1所示調(diào)節(jié)的作用范圍更廣泛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將基因型為AaBb的水稻(具有24條染色體)的葉肉細(xì)胞通過(guò)無(wú)菌操作接入含有全部營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基的試管中，在一定條件下形成試管幼苗，其過(guò)程如下圖所示：

(1)圖中的①叫________，圖中的②叫________，②過(guò)程所需要的條件有____________________________________________。

(2)在形成愈傷組織的過(guò)程中，必須不斷地從培養(yǎng)基中獲得________、________和小分子有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

(3)如果④是無(wú)病毒植株，則水稻的細(xì)胞應(yīng)選用________或________細(xì)胞。其培養(yǎng)成的植株的基因型為________。

(4)如果某種細(xì)胞選用的是水稻花粉細(xì)胞，則④稱為________�；蛐涂赡苁�________。植株特點(diǎn)為________，需用________處理，使其恢復(fù)正常體細(xì)胞染色體數(shù)，其基因型為____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)組成DNA的堿基中不包括（ ）
A.A
B.G
C.C
D.U

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人類基因組計(jì)劃”對(duì)于人類深入了解自身的基因結(jié)構(gòu)和功能有重要的意義，其目的是測(cè)定人類基因組的（）
A.mRNA的堿基序列
B.DNA的堿基序列
C.tRNA的堿基序列
D.rRNA的堿基序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為人體膝跳反射示意圖，圖乙為b中某結(jié)構(gòu)的放大。請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題。(示例:[②]突觸前膜)

(1)在圖中的膝跳反射弧中，感受器在________ (填“伸肌”或“屈肌”)中。c處施加刺激引起伸肌收縮，該過(guò)程_________ (填“屬于”或“不屬于”)反射活動(dòng)。

(2)敲擊a處時(shí)，肌肉中的感受器產(chǎn)生興奮，興奮以_____________形式沿傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞，興奮再由傳出神經(jīng)傳至肌肉，引起收縮。反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開(kāi)始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這一方向性是由___________ (填結(jié)構(gòu)名稱)決定的。

(3)研究表明，神經(jīng)遞質(zhì)有很多種,它存在于圖乙的__________ 中，不同的神經(jīng)遞質(zhì)作用效果不同。抑制性神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Cl－_______ (填“內(nèi)流”或“外流”)，抑制突觸后膜的興奮。

(4)如果某同學(xué)的腿被針扎到，該同學(xué)會(huì)對(duì)其他人說(shuō)“我被扎到了，有點(diǎn)疼�！痹撨^(guò)程一定有言語(yǔ)區(qū)的_________區(qū)參與。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某真核細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 結(jié)構(gòu)①通常分布在細(xì)胞膜外側(cè)，與識(shí)別有關(guān)

B. ②是構(gòu)成細(xì)胞膜的骨架，組成元素中一定含有C、H、O、N、P

C. ③有可能是催化[H]和O2結(jié)合生成水的酶

D. 細(xì)胞膜為生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的原理，下列細(xì)胞中含高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較多的是（ ）

A.口腔上皮細(xì)胞B.唾液腺細(xì)胞

C.汗腺細(xì)胞D.心肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的敘述，不正確的是（ ）
A.無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)大多數(shù)以離子形式存在
B.人體血液中鈣離子含量過(guò)低時(shí)，會(huì)發(fā)生肌肉抽搐
C.鎂元素參與血紅蛋白的構(gòu)成
D.碘元素參與甲狀腺激素的構(gòu)成

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