【題目】如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）B代表________

（2）細胞膜從功能上來說，它是一層________膜。

（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號________。Na+通過細胞膜的方式是________。

（4）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有________ 。

【答案】（1）磷脂雙分子層

（2）選擇透過性膜

（3）b 主動運輸

（4）一定的流動性

【解析】A是蛋白質(zhì)分子，B是磷脂雙分子層，D是多糖鏈，D與A結(jié)合形成糖蛋白分布在細胞膜的外側(cè)，另一側(cè)位細胞膜內(nèi)側(cè)；a是通過主動運輸由細胞膜外運向膜內(nèi)，b是通過自由擴散的方式由膜外運向細胞內(nèi)，c、d是通過協(xié)助擴散的方式由膜外運向膜內(nèi)，e是通過主動運輸由細胞膜內(nèi)運向細胞外。

（1）B代表磷脂雙分子層。

（2）細胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜。

（3）氧氣進出細胞屬于自由擴散，可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號b．Na+通過細胞膜的方式是主動運輸。

（4）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有一定的流動性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩幅圖分別是植物體細胞雜交和動物細胞培養(yǎng)過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，過程b用到的原理是_________。植物細胞融合成功的標志是_______。植物體細胞雜交的意義是_________________。

（2）過程d的原理是______________，從培養(yǎng)條件而言，過程d與圖乙過程的共同點是______________（答出兩點即可），兩過程中細胞分裂的方式______________（填“相同”或“不相同”）

（3）圖乙中，①過程是動物組織消化后的初次培養(yǎng)，稱之為_______________，在培養(yǎng)時要求培養(yǎng)瓶或培養(yǎng)皿的內(nèi)表面光滑、無毒，易于________________。

（4）當貼壁細胞分裂生長到停止分裂增殖時，內(nèi)壁上的細胞有__________層。當細胞培養(yǎng)傳至10代以后就不易傳下去，繼續(xù)培養(yǎng)時，少數(shù)細胞會克服細胞壽命的自然極限，獲得不死性，此時這些細胞________突變（填“已發(fā)生”或“未發(fā)生”），正在朝著等同于癌細胞的方向發(fā)展。目前使用的或冷凍保存的細胞通常為10代以內(nèi)的，以保持細胞正常的_______________。

（5）_______________技術(shù)是其他動物細胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將 10 粒玉米種子置黑暗中使其萌發(fā)，得到 10 株黃化苗。與萌發(fā)前的 10 粒干種子相比，黃化苗的有機物總量（a）和呼吸強度（b）分別是

A.a 減少 b 增強B.a 增加 b 增強C.a 減少 b 減弱D.a 增加 b 減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是( )

A.頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性

B.成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更為敏感

C.適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長

D.可利用生長素類似物防止落花落果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的描述中錯誤的是

A．葡萄糖經(jīng)過無氧呼吸大部分的能量仍然儲存于有機物中

B．光合作用過程中既有吸能反應(yīng)，又有放能反應(yīng)

C．硝化細菌化能合成需要的能量來源于氮氣的還原

D．能夠吸收固定太陽能的自養(yǎng)生物不一定是綠色植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水體污染已是世界性問題。為探究菖蒲（一種濕地植物）對不同種類污水的凈化作用，某生物研究小組進行了以下實驗，請回答相關(guān)問題：

（1）請補充完整下面的實驗步驟。

從4個不同的地點采集生活污水（1號）、工業(yè)污水（2號）、混合污水（3號）、未受污染的池塘水（4號）。

①.分別測定4種水樣的BOD（即水中有機污染物經(jīng)微生物分解所需要的氧量）和總氮含量。

②.取等量的上述4種水樣，分別加入到4個相同的透明玻璃容器中，再將__________________________________的4份菖蒲分別放入4個容器中，在相同且適宜的條件下水培15天，定期觀察、記錄。結(jié)果表明菖蒲在各種水樣中生長良好。

③.取經(jīng)過菖蒲處理的4種水樣，再次測定其BOD（單位：mg/L）和總氮含量（單位：mg/L），數(shù)據(jù)整理后如圖所示：

（2）該實驗因變量的檢測指標是_______________________________________________。

（3）4種水樣中，有機污染物濃度最高的是_____________。實驗后4種水樣中的總氮含量均下降到較低的水平，其原因可能是_________________________________________。

（4）從實驗結(jié)果分析，可得出的實驗結(jié)論是____________________________________。

（5）進一步研究發(fā)現(xiàn)，水浮蓮、水花生、金魚藻等濕地植物對污水的凈化效果與菖蒲相似。但在實際操作中，對水浮蓮、水花生這類外來物種的應(yīng)用必須謹慎，以防止它們對當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的危害，原因是這些物種______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用豌豆進行遺傳實驗時，下列操作錯誤的是

A．雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊

B．自交時，雌蕊和雄蕊都無需除去

C．雜交時，須在開花前除去母本的雌蕊

D．人工授粉后，應(yīng)套袋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色質(zhì)與染色體是細胞中同樣的物質(zhì)在不同時期呈現(xiàn)的兩種不同形態(tài)。（_____）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬南芥是研究植物生理學(xué)的理想材料，科研人員以擬南芥為材料進行相關(guān)實驗探究：

(1)已知外源施加生長素及生長素類似物都可以抑制擬南芥主根生長，為探究外源施加生長素及生長素類似物對擬南芥主根具體區(qū)域的影響�？蒲腥藛T分別用含適宜濃度的IAA、NAA、2, 4-D三種人工合成激素的培養(yǎng)液培養(yǎng)擬南芥種子，8天后，對主根分生區(qū)和伸長區(qū)長度進行測量統(tǒng)計，結(jié)果如下圖：

①由圖可知，IAA和NAA主要通過______________對擬南芥主根起作用；2，4-D通過____________對擬南芥主根起作用。

②進一步研究發(fā)現(xiàn)，IAA和NAA能夠與根細胞膜上的一種蛋白ABP1結(jié)合，而2, 4-D能夠與另一種蛋白Rx結(jié)合，進而激活相關(guān)基因的表達，說明ABP1和Rx作為____________________與相應(yīng)的生長素及生長素類似物特異性結(jié)合，開啟不同信號通路，從而對細胞分裂或伸長產(chǎn)生影響。

(2)科研人員又將長壯的擬南芥根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，加人少量蔗糖作為能源分子，同時也將另一些相同長壯的根尖放在______________的培養(yǎng)液中，作為對照。經(jīng)過一段時間后發(fā)現(xiàn)，在含生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，而且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯含量也越高，根尖的生長也越緩慢。據(jù)

此實驗結(jié)果推知：水平放置的植物根向重力生長的可能原因是：______________,從而抑制根的近地側(cè)生長。

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