分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
2、由細(xì)胞代謝途徑可知,基因型為A_bb的個(gè)體開紫色花,A_Bb開紅色花,A_BB開粉紅花,aa__開白花;由于白花植株的基因型是aa__,紫花植株的基因型是A_bb,二者雜交都開紅花,子一代花的基因型是AaBb,親本白花的基因型是aaBB,紫花的基因型是AAbb.
解答 解:(1)遺傳信息是指DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序,基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,A、a基因不同根本原因是二者的脫氧核苷酸的排列順序不同.
(2)由分析可知,子一代紅花植株的基因型是AaBb.
(3)①如果A、a和B、b基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,則遵循自由組合定律,基因型為AaBb的子一代自交得到的子二代A_bb=$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}=\frac{3}{16}$,開紫花,A_Bb=$\frac{3}{4}×\frac{2}{4}=\frac{6}{16}$,開紅花,A_BB=$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}=\frac{3}{16}$,開分粉色花,aa__=$\frac{1}{4}$,開白花,所以白花:紫花:紅花:粉紅花=4:3:6:3.
②如果兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,則不遵循自由組合定律,子一代產(chǎn)生的配子的類型及比例是Ab:aB=1:1,自交后代的基因型及比例是AAbb:AaBb:aaBB=1:2:1,分別開紫花、紅花、白花,紫色:紅色:白色=1:2:1.
故答案為:
(1)兩者的脫氧核苷酸(或堿基)序列不同
(2)AaBb
(3)①白花:紫花:紅花:粉紅花=4:3:6:3 同源染色體(上的等位基因)彼此分離的同時(shí),非同源染色體(上的非等位基因)自由組合
②紫色:紅色:白色=1:2:1
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律、自由組合定律的實(shí)質(zhì)和使用條件以及基因與性狀的關(guān)系,學(xué)會(huì)根據(jù)細(xì)胞代謝的途徑判斷不同基因型的性狀表現(xiàn),并應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)探究基因在遺傳過程中遵循的遺傳規(guī)律,預(yù)期結(jié)果、獲取結(jié)論.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境成分中含有葡萄糖、CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等 | |
C. | 血液、組織液、淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的主要液體環(huán)境 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所,理化性質(zhì)需要保持相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無絲分裂是真核細(xì)胞分裂的主要方式 | |
B. | 遺傳物質(zhì)也要復(fù)制和平均分配 | |
C. | 分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲 | |
D. | 分裂過程中不出現(xiàn)染色體的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若探究溫度對(duì)酶活性的影響,底物可選用過氧化氫 | |
B. | 用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式 | |
C. | 在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中,需要設(shè)置空白對(duì)照進(jìn)行比較 | |
D. | 用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查跳蝻的種群密度和土壤中微小動(dòng)物的豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯微鏡下可觀察到R2的長(zhǎng)度較R1長(zhǎng) | |
B. | 這種變異可能導(dǎo)致翻譯過程提前終止 | |
C. | 一定會(huì)導(dǎo)致豌豆的種子形狀發(fā)生改變 | |
D. | 正常情況下配子中同時(shí)含有R1和R2基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該過程依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
B. | 參與此過程的細(xì)胞器是細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | |
C. | 可以用14C標(biāo)記氨基酸,示蹤該蛋白的分泌過程 | |
D. | 該圖不能用來表示胰島B細(xì)胞分泌胰島索的過程. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{12}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群的數(shù)量變化包括增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定和下降 | |
B. | 對(duì)大型動(dòng)物遷地保護(hù)時(shí),單位空間內(nèi)遷移的種群數(shù)量不宜過大 | |
C. | 研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度可采取標(biāo)志重捕法 | |
D. | 在探究生長(zhǎng)素類似物保進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,選用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長(zhǎng)、溶液濃度應(yīng)較低,沾蘸法則正好相反 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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