A. | 該實驗若缺少x值,也可以求出葉片的光合速率 | |
B. | (y-x)代表的含義是葉片6小時光合作用制造的有機物的總量 | |
C. | 若M為下午4時后將整個實驗裝置光照照3小時,則無法求出葉片的凈光合速率 | |
D. | 若M為下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時,則葉片的光合速率為$\frac{3y-2z-x}{6}$g•cm-2•h-1 |
分析 分析實驗:從上午10時葉片干重為x克,下午4時葉片干重為y克,此時的干重變化可表示這6個小時的凈光合作用量,由此可計算凈光合速率;如果通過實驗M測定出植物的呼吸速率,即可求出植物的總光合速率.而要測定呼吸速率,應將裝置放在暗黑條件下.
解答 解:A、該實驗若缺少x值,將無法確定葉片重量增加或減少多少,將無法求出葉片的光合速率,A錯誤;
B、(y-x)代表的含義是葉片6小時光合作用積累的有機物的量,即這6個小時的凈光合作用量,B錯誤;
C、若M為下午4時后將整個實驗裝置光照照3小時,則可以利用$\frac{y-z}{3}$求出葉片的凈光合速率,C錯誤;
D、分析題意可知,上午10時到下午4時之間的6個小時,植物既進行光合作用,也進行呼吸作用,因此其重量變化表示的是凈光合作用量,則凈光合速率=凈光合作用量÷6=$\frac{y-x}{6}$;而M處的實驗條件是下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時,此時葉片只進行呼吸作用,因此可以計算的呼吸速率=$\frac{y-z}{3}$;因此總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=$\frac{3y-2z-x}{6}$g•cm-2•h-1,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關知識,解題的關鍵就是明確總光合作用=凈光合作用+呼吸作用,到題干中尋找凈光合作用和呼吸作用的強度,然后求出總光合速率即可.
科目:高中生物 來源:2016年山東省高三下學期模擬考試理科綜合生物試卷(二)(解析版) 題型:綜合題
為了調(diào)查贛江的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌的分離等工作;卮鹣铝袉栴}:
制備實驗所需的培養(yǎng)基時,在各成分都溶化后和分裝前,要進行的是 和滅菌,對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是 。倒平板時要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是
(2)該小組可采用上圖②所示的 (方法)檢測水樣中的細菌含量。在接種前,隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是________________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為________________。
(3)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時,接種環(huán)通過灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是________________。
(4)在純化過程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離過程中,正確的操作是____________
A.每次劃線時,接種環(huán)都需要蘸菌液一次
B.劃線分離時,需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進行接種
C.劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
D.在超凈平臺中進行接種時,不能關閉過濾風
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 核糖體 | C. | 細胞核 | D. | 線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病是伴X染色體隱性遺傳病 | |
B. | 甲、乙兩種病的遺傳遵循基因自由組合定律 | |
C. | Ⅱ-5一定攜帶甲病的致病基因 | |
D. | Ⅰ-1能產(chǎn)生兩種基因型的卵細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在黑暗中A將停止生理作用 | |
B. | A結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生ATP,B結(jié)構(gòu)不能產(chǎn)生ATP | |
C. | 植物正常生長時,B結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的O2全部被A結(jié)構(gòu)利用 | |
D. | 白天適當升溫,夜晚適當降溫能增加農(nóng)作物的產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太陽能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|(zhì) | |
B. | 細胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸 | |
C. | 蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細胞外 | |
D. | 囊泡運輸不消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 300×2N-1 | B. | 300×(2N-1) | C. | 600×(2N-1) | D. | 200×2N-1 |
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