精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
生物體的生命活動離不開水.下列關于水的敘述,錯誤的是(  )
A、由于冰的密度小于H2O,浮于表面,避免湖水全部結冰使生物無法生存
B、給植物澆灌H218O,18O既可出現(xiàn)在植物光合作用產生的氧氣中,也可出現(xiàn)在其呼吸作用產生的二氧化碳中
C、需氧呼吸時,生成物H2O中的氫來自于線粒體中丙酮酸的分解
D、H2O在光下裂解產生的H+,NADP+是其受體
考點:有氧呼吸的過程和意義,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識點是水在外界的形式、細胞呼吸、光合作用,明確知識點,梳理相關知識,根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、浮于表面,避免湖水全部結冰使生物無法生存,A正確;
B、給植物澆灌H218O,既可用于植物光合作用光反應出現(xiàn)在產生的氧氣18O中,也可用于有氧呼吸第二階段產生的二氧化碳中,B正確;
C、有氧呼吸時,生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸和水的分解以及細胞質基質中葡萄糖的分解,C錯誤;
D、H2O在光下裂解產生的H+,NADP+是其受體,會生成NADPH,D正確.
故選:C.
點評:本題考查生物體的生命活動的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

利用外源基因在受體細胞中表達,可生產人類所需的產品.下列選項中能說明目的基因完成表達的是( 。
A、酵母菌細胞中提取到人的干擾素
B、山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素的基因
C、大腸桿菌中檢測到人胰島素基因的mRNA
D、棉花細胞中檢測到載體上的標記基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

不屬于質粒被選為基因運載體的理由是(  )
A、能復制
B、有多個限制酶切點
C、具有標記基因
D、它是環(huán)狀DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾的遺傳規(guī)律適用于下列哪種生物(  )
A、噬菌體B、乳酸菌
C、酵母菌D、藍藻

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

酒精在生物實驗中有廣泛的應用,有關高中生物實驗中酒精的作用及使用的濃度敘述,錯誤的是(  )
A、脂肪的鑒定實驗中,用體積分數(shù)為50%的酒精溶液,可以洗去被染標本上的蘇丹Ⅲ染液浮色
B、觀察有絲分裂實驗中用質量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精1:1混合,能使組織中的細胞相互分離開來
C、葉綠體中的各種色素均是有機物,能溶解在有機溶劑中,使用體積分數(shù)為75%酒精中提取葉綠體中的色素
D、包括各類必須加熱的實驗,如生物組織中還原糖的鑒定、溫度對酶活性的影響、等實驗使用酒精燈加熱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某學習小組通過對某家族中一對夫婦及其子女的調查,畫出了遺傳圖譜(見如圖),據(jù)圖可以做出的判斷是( 。
A、母親肯定是純合子,子女是雜合子
B、這種遺傳病的特點是女性發(fā)病率高于男性
C、該遺傳病的有關基因可能是X染色體上的隱性基因
D、兒子的缺陷基因有可能來自父親和母親

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

牛是畜牧業(yè)生產中的一種重要家畜,許多現(xiàn)代生物科技以牛為對象,服務于生產實踐,請回答下列相關問題:
(1)基因工程中可以以珍貴的藥用蛋白基因為目的基因培育轉基因牛,利用其分泌的乳汁來生產所需的藥品,這稱為
 
.該項基因工程的基本操作程序中,核心是
 
,目的基因的受體細胞是
 

(2)利用體細胞核移植技術可以促進良種牛群的繁育,用這種方法得到的牛稱為
 
.該項技術中需要用
 
細胞作為受體細胞.
(3)利用試管動物技術也可實現(xiàn)良種牛快速大量繁殖,該項技術中首先要做的是
 

(4)體細胞核移植技術和試管動物技術繁育良種牛都需要用到的技術手段是
 
(至少答出兩點),兩項技術從繁殖方式來看,主要區(qū)別是
 
,從技術類型劃分來看,區(qū)別是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖l表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,ml、m2代表不同的能量形式.圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中四個種群和分解者的能量相對值,且四個種群構成一條食物鏈.圖3表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請據(jù)圖作答:

(1)圖l中,ml表示的能量形式為
 
.通常情況下,位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ,主要原因是
 

(2)圖2中,生產者為
 
,處于第三營養(yǎng)級的生物是
 

(3)圖3中,若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示
 
,C表示
 
.由圖3可知生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是
 

(4)若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構成食物關系如 圖4.其中,甲能量中比例為X的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量
 
kJ(用所給字母的表達式表示).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人類在預防與診療傳染性疾病過程中,經常使用疫苗和抗體.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,該疾苗生產和抗體制備的部分流程如圖:

請回答:
(1)①代表的是
 
過程,若要在體外獲得大量的A基因,常采用
 
技術,該技術必須用到
 
等酶.
(2)過程③采用的實驗技術是
 
,該技術的原理為
 
,在此過程中特有的誘導因素為
 
,獲得的X是
 

(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是
 

(4)對健康人進行該傳染病免疫預防時,可選用圖中基因工程生產的
 
所制備的疫苗.對該傳染病疑似患者確診時,可以用圖中的
 
進行特異性結合檢測.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案