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下列關于種群密度調查的敘述,合理的是( 。
A、取樣的關鍵是要做到隨機取樣
B、種群密度能準確反映種群數(shù)量的變化趨勢
C、不宜用樣方法調查活動能力強的動物的種群密度
D、蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數(shù)量作為種群密度
考點:估算種群密度的方法
專題:
分析:1、樣方法的注意點:①隨機取樣;②樣方大小適中;③樣方數(shù)量不易太少;④一般選易辨別的雙子葉植物(葉脈一般網狀);⑤常用五點取樣法和等距取樣法.
2、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度;活動能力大的動物常用標志重捕法,其步驟是確定調查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度.
3、蔓生或叢生多數(shù)是由地下部分無性繁殖造成,很多分支可能屬于同一個個體.
解答: 解:A、樣方法調查時,取樣的關鍵是要做到隨機取樣,不能摻入主觀因素,A正確;
B、種群密度反映了種群在一定時期的數(shù)量,但不能準確反映種群數(shù)量的變化趨勢,B錯誤;
C、樣方法調查活動能力弱的動物的種群密度,采用標記重捕法調查活動能力強的動物的種群密度,C正確;
D、蔓生或縱生的單子葉植物有實際意義的調查應該是分枝的密度,而不是個體的種群密度,D正確.
故選:ACD.
點評:本題考查種群密度的調查方法,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于動物激素調節(jié)的特點是( 。
A、微量且高效
B、通過體液運輸
C、調節(jié)反應速度迅速
D、作用于靶器官、靶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

水是生命之源,生命離不開水.水在生物體中的主要作用是( 。
①參與新陳代謝  ②參與營養(yǎng)物質、代謝廢物的運輸  ③良好的溶劑  ④貯藏能量.
A、①、②、④
B、②、③、④
C、①、③、④
D、①、②、③

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科目:高中生物 來源: 題型:

家兔能保持前后代染色體數(shù)目的恒定,是因為在生殖過程中進行( 。
A、有絲分裂和減數(shù)分裂
B、減數(shù)分裂和受精作用
C、同源染色體的分離
D、染色體的復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類對遺傳物質本質的探索經歷了漫長的過程,下列有關敘述正確的是( 。
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質
B、噬菌體侵染細菌實驗能證明DNA是遺傳物質
C、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結構中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)
D、煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實例中依據(jù)基因重組原理的是( 。
A、育種專家袁隆平利用雜交技術培育出超級水稻品種
B、英國科學家利用細胞核移植技術克隆出多莉羊
C、二倍體植株的幼苗用秋水仙素處理,使之成為四倍體植株
D、乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子結出的果實較正常大一倍以上

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于動、植物激素及其類似物在生產中應用的敘述,正確的是(  )
A、利用人工合成的性引誘劑引誘雌蟲并將其殺死
B、給魚注射促性腺激素來提高魚類產卵率
C、用一定濃度的生長素對尚未成熟的香蕉進行催熟
D、林業(yè)用材時為了獲得更高的樹木常要去除頂端優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

薩頓提出“基因位于染色體上”的假說,他所運用的科學研究方法是(  )
A、雜交實驗法
B、類比推理法
C、假說--演繹法
D、模擬實驗法

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下圖解是科學家對生物膜結構的探索歷程,請將圖中A、B、C、D的內容補充完整:
A:膜是由
 
組成的 B:細胞膜中脂質分子排列為連續(xù)的
 
層.
C:細胞膜具有
 
性. D:
 
模型.

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