如圖是小麥種子形成過程中，胚乳內(nèi)葡萄糖、蔗糖、淀粉、蛋白質(zhì)的變化曲線，①②③④依次分別代表的物質(zhì)是（　　）
A、淀粉、蛋白質(zhì)、蔗糖、葡萄糖
B、蛋白質(zhì)、淀粉、葡萄糖、蔗糖
C、蔗糖、淀粉、蛋白質(zhì)、葡萄糖
D、葡萄糖、蔗糖、蛋白質(zhì)、淀粉
考點：糖類的種類和作用的綜合
專題：
分析：本題是對糖類的分類和分布、種子的主要成分的考查，小麥種子中主要的成分是淀粉，其次是蛋白質(zhì)，小麥種子形成過程中淀粉的含量增加．
解答： 解：分析題圖可知，①在開花后，隨時間的延長顯著增加，①可能是淀粉；
②在開花后，隨時間的延長，少有增加，②可能是蛋白質(zhì)；
③在開花后，隨時間的延長急劇減少，可能的可溶性蔗糖轉(zhuǎn)變成了淀粉；
④可能的葡萄糖．
故選：A．
點評：本題的知識點是糖類的分類和分布，小麥種子在發(fā)育過程中物質(zhì)的變化，分析題圖曲線明確曲線的走勢是解題的突破口，對于基礎(chǔ)知識的記憶是解題的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示正反饋及負反饋的過程及其不同點．在正常人體內(nèi)，以下生理過程屬于正反饋的是（　�。�
A、血糖濃度的穩(wěn)定
B、pH值的穩(wěn)定
C、受精卵分裂過程的啟動
D、體溫的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某糖廠用淀粉作原料進行工業(yè)制糖，制糖的基本技術(shù)要求是通過調(diào)整溫度來影響淀粉酶的活性，如圖所示，圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響，圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉加入制糖裝置后，逐步提高溫度，圖中曲線表示這一過程中麥芽糖積累量的變化．
（1）圖甲中，T0表示淀粉酶催化該反應(yīng)的
 
．
（2）圖甲中，淀粉酶在Ta和Tb時催化效率都很低，但是這兩種溫度對酶的影響卻有本質(zhì)的區(qū)別，在Ta溫度下酶的活性
 
，在Tb溫度下酶的活性
 
．
（3）請依據(jù)圖甲，在乙圖中標出的T0位置
（4）圖乙中，Tb至Tc的曲線表明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生殖方式的進化是生物進化的內(nèi)容之一，下列有關(guān)生物生殖的敘述錯誤的是（　�。�
A、有性生殖的出現(xiàn)，增加了自然選擇的原材料，加快了進化的速度
B、胎生動物胚胎發(fā)育營養(yǎng)主要來自母體，所以胎生動物的卵細胞比卵生動物的卵細胞小
C、雙受精現(xiàn)象保證了種子萌發(fā)的營養(yǎng)，是被子植物占優(yōu)勢的原因之一
D、進行卵式生殖的動物叫卵生動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的下列基因可以在同一個細胞內(nèi)表達的是（　　）
①胰島素基因和胰高血糖素基因    
②促性腺激素基因和生長激素基因
③促性腺激素基因和性激素基因    
④胰蛋白酶基因和解旋酶基因．
A、①③B、②⑧C、②④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

在其他條件不變而酶濃度增加時，下列圖中能正確表示生成物量變化的是（圖中虛線為酶濃度增加后的變化曲線）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaXbY的精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成了一個基因組成為AAaXb的精子，則隨之產(chǎn)生的另3個精子為（　　）
A、AaaXb、Y、Y
B、aXb、Y、Y
C、AaY、AaY、AAaXb
D、Xb、AaY、AaY

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗的說法正確的是（　�。�
A、研磨蘋果碎屑、研磨剪碎的綠葉都要添加少許SiO2和CaCO3
B、摩爾根證明基因位于染色體上用了放射性同位素示蹤技術(shù)
C、洋蔥根尖細胞的有絲分裂裝片制作的步驟是取材、解離、染色、制片
D、用紙層析法來分離葉綠體中的色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞分化的實質(zhì)是（　�。�
A、基因組的改變
B、基因的選擇性表達
C、原癌基因的激活
D、細胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化

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