細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.有關(guān)如圖的敘述正確的是( 。
A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有①和④,②一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離
B、③和④中均不含有染色體,但均含有核糖體
C、就這4個(gè)細(xì)胞而言,細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度依次為②>③>①>④
D、①、②細(xì)胞差異的根本原因是二者細(xì)胞器的種類和數(shù)目不同
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:①細(xì)胞含有細(xì)胞壁、液泡和中心體,屬于低等植物細(xì)胞;②細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,含有中心體,屬于動(dòng)物細(xì)胞;③細(xì)胞是細(xì)菌細(xì)胞,沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞;④細(xì)胞是藍(lán)藻細(xì)胞,沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核生物.
解答: 解:A、①細(xì)胞中不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,A錯(cuò)誤;
B、③和④都是原核細(xì)胞,沒(méi)有染色體,沒(méi)有復(fù)雜的細(xì)胞器,但均含有核糖體,B正確;
C、③是原核細(xì)胞,其復(fù)制程度不如真核細(xì)胞,因而細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度為①>③,C錯(cuò)誤;
D、①、②細(xì)胞差異的根本原因是兩者的遺傳物質(zhì)不同,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能.解答本題的關(guān)鍵是識(shí)圖,能根據(jù)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的特點(diǎn),準(zhǔn)確辨別各細(xì)胞的名稱.另外,A選項(xiàng)是易錯(cuò)點(diǎn),學(xué)生若審圖不清則會(huì)誤認(rèn)為①細(xì)胞是植物細(xì)胞,能進(jìn)行光合作用,而圖中①細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為鼠的毛色(黑色和白色)的遺傳圖解.下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、黑色為顯性性狀
B、4號(hào)為雜合子的概率為
1
2
C、F1的結(jié)果表明發(fā)生了性狀分離
D、7號(hào)與4號(hào)的基因型不一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)人紅細(xì)胞和人造磷脂雙層小胞(人造小胞)吸收葡萄糖和乙醇的比較,下列敘述正確的是( 。
A、紅細(xì)胞比人造小胞更容易吸收葡萄糖
B、紅細(xì)胞吸收葡萄糖和乙醇的方式相同
C、人造小胞吸收葡萄糖和乙醇的方式不同
D、人造小胞比紅細(xì)胞更容易吸收乙醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類的每一條染色體上都有很多基因,若父母的1號(hào)染色體分別如圖所示,不考慮染色體交叉互換,據(jù)此推斷他們的孩子性狀表現(xiàn)是( 。
基因控制的性狀等位基因及其控制性狀
紅細(xì)胞形態(tài)E:橢圓形細(xì)胞e:正常細(xì)胞
Rh血型D:Rh陽(yáng)性d:Rh陰性
能否產(chǎn)生淀粉酶A:能產(chǎn)生淀粉酶a:不能產(chǎn)生淀粉酶
A、
3
4
為橢圓形紅細(xì)胞
B、
1
4
為Rh陰性
C、
3
8
為橢圓形紅細(xì)胞且能產(chǎn)生淀粉酶
D、
3
4
能產(chǎn)生淀粉酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

同種生物雌、雄個(gè)體生殖細(xì)胞形成過(guò)程的各階段中,DNA含量最多的( 。
A、初級(jí)精(卵)母細(xì)胞
B、卵細(xì)胞或極體
C、次級(jí)精(卵)母細(xì)胞
D、精細(xì)胞或精子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物膜對(duì)保證細(xì)胞生命活動(dòng)正常進(jìn)行具有重要的作用.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、質(zhì)膜最基本的部分是脂雙層
B、神經(jīng)遞質(zhì)的分泌依賴膜的功能特點(diǎn)
C、唾液淀粉酶分泌過(guò)程需要細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的相互協(xié)調(diào)
D、膜蛋白具有識(shí)別信息、運(yùn)輸物質(zhì)和催化反應(yīng)等作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A、酶催化底物變成產(chǎn)物,酶同時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N物質(zhì)
B、酶既可來(lái)自于食物,也可來(lái)自于體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
C、能和雙縮脲試劑反應(yīng)的物質(zhì)一定是酶
D、核糖體是合成酶的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為預(yù)防水稻的病蟲(chóng)害,在水稻種子播種前常用適宜濃度的“的確靈”(1.5%二硫氰基甲烷可濕性粉劑)浸種,但浸種時(shí)間的長(zhǎng)短會(huì)影響水稻種子萌發(fā)率和幼苗長(zhǎng)勢(shì),通常浸種時(shí)間都在12小時(shí)~48小時(shí)之間,為確定在此范圍內(nèi)的最適浸種時(shí)間,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,完成下列問(wèn)題.
材料用具:適宜濃度的“的確靈”溶液、籽粒飽滿的水稻種子200粒、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、紗布、恒溫箱等.
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要確定最理想的浸種時(shí)間,應(yīng)根據(jù)
 
 
等兩項(xiàng)指標(biāo).
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取4只燒杯,編號(hào)A、B、C、D.
 

 

 

(3)設(shè)計(jì)一張記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多個(gè)氨基酸分子縮合形成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí),相對(duì)分子量減少了900,由此推知,此蛋白質(zhì)所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是( 。
A、52,52
B、50,50
C、52,50
D、50,49

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