如圖所示,①是在胰島B細胞中合成的,且與血糖調(diào)節(jié)有關;②是一種淋巴因子,可干擾破壞病毒DNA在宿主細胞中的復制;③由漿細胞合成分泌,且具有免疫作用;④由垂體分泌,可促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長。下列有關敘述中正確的是 ( )
A.①②③④結構的多樣性只與a有關
B.與①②③④四種物質(zhì)合成、分泌有關的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C.①②③④四種物質(zhì)分別為胰島素、干擾素、抗體、抗利尿激素
D.①與腎上腺素具有協(xié)同作用,②③均在特異性免疫中發(fā)揮作用,④的分泌體現(xiàn)了生物膜的流動性
科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第5、6章。ń馕霭妫 題型:選擇題
基因型為AaBb的水稻兩對基因獨立遺傳,將其花粉培養(yǎng)成幼苗,用秋水仙素處理,所得的成體自交,后代的表現(xiàn)型種類及比例為( )
A.1種、全部 B.4種、1∶1∶1∶1
C.2種、3∶1 D.4種、9∶3∶3∶1
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第1、2章(解析版) 題型:選擇題
以下關于構成生物體的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機化合物的敘述,正確的是 ( )
A.在細胞代謝過程中,以上物質(zhì)均可以作為能源物質(zhì)
B.以上物質(zhì)均可以通過特定的試劑,通過顏色反應進行鑒定
C.以上物質(zhì)均可以作為激素調(diào)節(jié)生命活動
D.以上物質(zhì)中的脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸都可以催化細胞代謝反應的進行
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 題型:選擇題
五個大小相同的馬鈴薯幼根與物種a的幼根分別放入甲~戊五種不同濃度的蔗糖溶液中,數(shù)小時后,取出稱重,重量變化如圖所示。以下關于該實驗結果的說法正確的是 ( )
A.物種a比馬鈴薯更耐干旱
B.在甲溶液中加入適量的蔗糖酶,在最初一段時間,其中的馬鈴薯幼根細胞液濃度將減小
C.物種a在與馬鈴薯幼根細胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長
D.當馬鈴薯幼根細胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時,水分子的跨膜運輸也就停止了
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)由3條多肽鏈、N個氨基酸組成,下列關于該蛋白質(zhì)說法正確的是 ( )
A.形成該蛋白質(zhì)時產(chǎn)生了N個水分子
B.該蛋白質(zhì)中至少含有N個肽鍵
C.該蛋白質(zhì)中至少含有3個游離的羧基
D.合成該蛋白質(zhì)至少需要20種氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物學實驗中所用試劑的說法,正確的是 ( )
A.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
B.用吡羅紅染色劑處理細胞,可以觀察到DNA在細胞中的分布
C.用蘇丹Ⅳ染液鑒定含油多的細胞,顯微鏡下可見染成紅色的顆粒
D.判斷酵母菌是否進行酒精發(fā)酵,可選擇雙縮脲試劑
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第5、6章(解析版) 題型:綜合題
如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請回答下列問題。
(1)觀察根尖有絲分裂時應選擇 區(qū)細胞,請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、B、C、D的正確順序: ,該區(qū)域的細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有 。
(2)細胞是獨立分裂的,但不能選定一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程,原因是 _______________________________________________________________。
(3)某同學在顯微鏡下觀察到了A圖像,發(fā)現(xiàn)了赤道板,請你評價他的觀察結果:
_________________________________________________________________ 。
(4)觀察細胞質(zhì)壁分離時可選擇 區(qū)細胞,③和④過程中細胞核遺傳物質(zhì)___ (填“會”或“不”)發(fā)生改變。
(5)若下圖E、F、G、H表示該個體有性生殖過程中不同時期的細胞,a、b、c、d表示某四種結構或物質(zhì)在不同時期的數(shù)量變化。
根據(jù)a、b、c、d在不同時期的數(shù)量變化規(guī)律,判斷a、b、c分別是指什么結構或物質(zhì):
a ;b ;c ____________________。
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第5、6章(解析版) 題型:選擇題
取洋蔥葉內(nèi)表皮細胞和人口腔上皮細胞為實驗材料,利用吡羅紅甲基綠染色劑染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布。下列有關該實驗的敘述,正確的是( )
A.鹽酸能改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞
B.吡羅紅能促進染色體中DNA和蛋白質(zhì)的分離,有利于甲基綠與DNA結合
C.染色時間越長,觀察效果越好
D.該實驗的結論是DNA分布在細胞核中,RNA分布在細胞質(zhì)中
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
在探究生長素類似物對扦插枝條生根的影響的實驗中,某小組同學選用生長素類似物NAA進行如下實驗:
分組 | 甲組 | 乙組 | 丙組 | 丁組 |
枝條 | 10個,帶芽 | 10個,帶芽 | 10個,帶芽 | 10個,無芽 |
浸泡 下端 | 5×10-5g/mL的NAA溶液10 min | 5×10-1g/mL的NAA溶液10 min | 清水 10min | 清水 10 min |
扦插 | 扦插于潮濕的沙土中,其他條件相同且適宜 | |||
結果 | 生根較多 | 幾乎不生根 | 生根較少 | 幾乎不生根 |
下列所作出的分析,錯誤的是 ( )
A.丙組的芽能產(chǎn)生NAA促進扦插枝條生少量的根
B.丁組由于缺少激素來源,故扦插枝條幾乎不生根
C.由本實驗可看出高濃度的NAA能抑制扦插枝條生根
D.由本實驗不能確定促進扦插枝條生根的適宜的NAA濃度
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