有關(guān)細(xì)胞中的有機(jī)物，下列說法不正確的是（　�。�
A、脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)的操作順序是：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B、病毒的遺傳物質(zhì)可以是RNA，在細(xì)胞內(nèi)RNA可以作新陳代謝的催化劑
C、生長激素是蛋白質(zhì)，煮沸后仍可用雙縮脲試劑鑒定
D、在人體內(nèi)，神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、抗體能起到細(xì)胞間信息交流的作用
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),核酸的種類及主要存在的部位,檢測脂肪的實(shí)驗(yàn),細(xì)胞膜的功能
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點(diǎn)是脂肪的鑒定過程，核酸的分類和功能，酶的作用和本質(zhì)，蛋白質(zhì)的檢測方法和原理，細(xì)胞間的信息交流功能，先梳理相關(guān)知識點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、脂肪鑒定的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟是切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察，A正確；
B、RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，在細(xì)胞代謝過程中有的RNA具有催化作用，B正確；
C、雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)中的肽鍵反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，生長激素煮沸后，高溫改變蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，但是肽鍵不水解，因此可以用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測，C正確；
D、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子起信息交流功能，抗體不具有信息交流功能，抗體的功能是與抗原特異性結(jié)合，起免疫作用，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并應(yīng)用相關(guān)知識通過分析、比較等方法綜合解答問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列疾病屬于單基因遺傳病的是（　　）
A、并指癥B、唇裂
C、21三體綜合征D、特納氏綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：

“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”是指過多的物質(zhì)，如脂肪積累到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中使其出錯(cuò)的狀態(tài)．研究發(fā)現(xiàn)，肝細(xì)胞“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”可抑制胰島素相應(yīng)受體的活性，引發(fā)Ⅱ型糖尿�。铝杏嘘P(guān)推測正確的是（　�。�
A、Ⅱ型糖尿病患者降血糖能力差，組織細(xì)胞內(nèi)葡萄糖含量較高
B、胰島素分泌不足使血糖濃度居高不下是Ⅱ型糖尿病的主要病因
C、肥胖可能引發(fā)Ⅱ型糖尿病
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能出錯(cuò)導(dǎo)致胰島素合成和分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雌雄異株的高等植物，高稈（Y）對矮稈（y）為顯性，不抗�。≧）對抗�。╮）為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳．兩株基因型分別為yyRr和YyRr的植株雜交獲得F1（如圖），下列敘述正確的是（　�。�
A、相關(guān)基因重組發(fā)生在①②③過程
B、雌雄植株產(chǎn)生的配子中，基因型為yr的配子共約占
3
8
C、④過程中發(fā)生的基因突變有可能遺傳給F2
D、若要鑒定F1中的高稈抗病植株是否為純合子，最佳方法是自交

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科目：高中生物 來源： 題型：

健康人血液的pH總是維持在7.35～7.45之間，這是由于（　　）
A、人體內(nèi)含有大量水分
B、血液中NaCl的含量保持恒定不變
C、人體排出的酸性物質(zhì)與堿性物質(zhì)部分溶解在血液中
D、血漿中含有HCO3-和HPO42-等離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于體液免疫的敘述中，不正確的是（　�。�
A、有的抗原可以直接刺激B細(xì)胞
B、抗體合成后可分泌到血清、組織液中
C、抗體可以直接消滅入侵的所有抗原
D、吞噬細(xì)胞可以攝取和處理抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況．有關(guān)敘述正確的是（注①生產(chǎn)者呼吸釋放量②分解者呼吸釋放量③消費(fèi)者呼吸釋放量④生產(chǎn)者光合作用消耗量．）（　�。�
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示
B、②的量越小，說明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多
C、該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化量的多少可用③表示
D、該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一是某動物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖；圖二為某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖，其中ABCDEFG表示細(xì)胞，①②③④表示過程；圖三為染色體數(shù)為2n的生物在細(xì)胞分裂不同時(shí)期（甲乙丙�。┘�(xì)胞內(nèi)染色體、核DNA和染色單體的含量．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖一中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有
 
（填字母），其中d細(xì)胞的名稱是
 
．
（2）人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖一中
 
（填字母）所示的分裂現(xiàn)象．
（3）圖二中卵原細(xì)胞的基因組成為AaXBXb，已知該卵原細(xì)胞分裂過程中僅發(fā)生一次分裂異常，產(chǎn)生的D細(xì)胞的基因組成為AAXb，則E細(xì)胞的基因組成為
 
．
（4）基因的分離定律和自由組合定律可發(fā)生在圖三中的
 
所代表的時(shí)期；圖三中丙所代表的分裂時(shí)期可對應(yīng)圖一中的
 
（填字母）細(xì)胞和圖二中的
 
細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

埃博拉（Ebola virus）又譯作伊波拉病毒，遺傳物質(zhì)是RNA．1976年在蘇丹南部和剛果（金）的埃博拉河地區(qū)被發(fā)現(xiàn)，能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率．下列關(guān)于該病毒的說法正確的是（　�。�
A、該病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)，但可以以二分裂方式增殖
B、其生活方式是寄生，但不進(jìn)行呼吸作用
C、在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上可以大量繁殖
D、該病毒在宿主體內(nèi)可以將遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的DNA分子上

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