自2011年1月起，中國內(nèi)地將在所有室內(nèi)公共場所、室內(nèi)工作場所、公共交通工具和其他可能的室外工作場所完全禁止吸煙。吸煙是導(dǎo)致肺癌的首要原因，下列有關(guān)癌細胞的特點、形成及癌癥治療的敘述正確的是( )

A．細胞膜上的糖蛋白增加，導(dǎo)致癌細胞易發(fā)生無限增殖

B．癌細胞的產(chǎn)生與細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)顯著變化無直接關(guān)系

C．可利用藥物進行化學(xué)治療，如5氟尿嘧啶，它的結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似，可干擾癌細胞的DNA復(fù)制過程

D．環(huán)境中致癌因子會使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015年高考原創(chuàng)生物預(yù)測卷 04（山東卷） 題型：選擇題

植物激素和人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中也應(yīng)用得非常廣泛。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．植物幼苗中細胞分裂素含量較高，不含脫落酸

B．植物生長素促進生長的效應(yīng)相同時，濃度也一定相同

C．播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子，可以提高種子的萌發(fā)率

D．玉米開花期如遇陰雨天，錯過了最佳傳粉時期，可以通過噴灑適宜濃度的2,4 -D提高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省開封市高三沖刺模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物－選修3：現(xiàn)代生物技術(shù)專題]（15分）

研究發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)基因抗蟲植物能殺死昆蟲的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲食用后，在消化道中被蛋白酶水解后產(chǎn)生具有毒性的活性肽，與昆蟲細胞上的受體結(jié)合，使?jié)B透壓失衡，導(dǎo)致昆蟲死亡。下圖表示利用細菌中抗蟲基因獲取抗蟲玉米的部分過程。其中①—⑧表示操作流程，a、b表示分子，c—e表示培養(yǎng)過程,其中d過程表示細菌與玉米細胞混合培養(yǎng)。(括號內(nèi)填編號，橫線上填字母或文字)

(1)在圖示的過程中，涉及到的生物技術(shù)包括______、______。

(2)在圖示過程中，需要用到限制酶的是流程 [ ]；導(dǎo)入目的基因的步驟是流程[ ]。

(3)在流程⑤中，細菌不斷分裂產(chǎn)生更多細菌，該步驟的主要目的是___________。

(4)在圖示過程中，涉及脫分化和再分化的是流程[ ]，脫分化和再分化培養(yǎng)基的本質(zhì)差異是_________。

(5)從細胞、個體水平判斷該基因工程成功的依據(jù)分別是 ___ 、 ____ 。

(6) 結(jié)合題意，分析美國批準種植該轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米的生物學(xué)原理：____________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因A、B、C分別控制酶1、酶2和酶3的合成，可將一原本無色的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏�，即：無色物質(zhì)X物質(zhì)Y物質(zhì)黑色素。則基因型為AaBbCc的兩個個體交配，出現(xiàn)黑色子代的概率為（ ）

A．1／64 B．3／64 C．27／64 D．9／64

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述，不正確的是（ ）

A．甲同學(xué)的實驗?zāi)M的是兩種類型的雌雄配子隨機結(jié)合的過程

B．實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等

C．乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D．甲、乙重復(fù)100次實驗后，統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為25%

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻中非糯性（W）對糯性（w）為顯性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈藍黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈紅褐色。下面對純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代的觀察結(jié)果，其中能直接證明孟德爾基因分離定律的一項是 （ ）

A．雜交后親本植株上結(jié)出的種子（F1）遇碘全部呈藍黑色

B．F1自交后結(jié)出的種子（F2）遇碘后，3/4呈藍黑色，1/4呈紅褐色

C．F1測交所結(jié)出的種子遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色

D．F1產(chǎn)生的花粉遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體某細胞的生命歷程，據(jù)圖分析下列說法正確的是（ ）

A．與甲相比，乙中細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的效率低

B．①②③三個過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③

C．丁細胞膜上的糖蛋白減少，細胞周期變長

D．①②③④過程都有蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。對下圖有關(guān)敘述正確的是( )

A．若圖甲細胞為葉肉細胞，在夜間，該細胞內(nèi)ATP合成停止

B．若圖乙是具有分泌功能的免疫細胞，則分泌物一定是抗體

C．圖丙生物可能屬消費者，其遺傳物質(zhì)一定是環(huán)狀DNA

D．圖丁生物能進行光合作用，是因為該細胞內(nèi)含有葉綠體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市高三第三次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）某校生物興趣小組的同學(xué)利用淀粉瓊脂培養(yǎng)基探究pH對淀粉酶活性的影響，相關(guān)實驗過程及結(jié)果如下：

①將綠豆種子浸泡促使其萌發(fā)，然后經(jīng)去皮、研磨、過濾等一系列操作后得到淀粉酶提取液。

②用干凈剪孔器在濾紙上剪取6片圓形濾紙片，濾紙片作下表所示處理。

③將處理后的6片濾紙片分別覆蓋在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面（如上圖1），將培養(yǎng)基放在35℃的恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)約30min。

④取走濾紙片，將碘液倒入培養(yǎng)皿內(nèi)，1min后用清水緩緩沖去多余的碘液。

⑤觀察培養(yǎng)基表面出現(xiàn)的“清晰區(qū)”（非藍色區(qū)域），并比較大�。ㄈ缟蠄D2）。

請分析回答：

（1）制備淀粉瓊脂培養(yǎng)基的一般步驟是計算→稱量→ 。

（2）萌發(fā)的綠豆種子中淀粉酶含量較高，這是因為 。

（3）表中“？”處表示的溶液或試劑是 。實驗中要求剪取的圓形濾紙片大小相同，這屬于控制實驗的 變量。

（4）圖2中，淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面出現(xiàn)“清晰區(qū)”的原因是 。2、3號與6號實驗結(jié)果的比較，可以說明 。

（5）本實驗的結(jié)論是 。

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