如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中A、B、C、D、E、F 各代表一個(gè)種群．下列對該圖分析合理的是（　�。�
A、該圖如要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分還缺少分解者
B、圖中B、C、F共同同化的能量占A 種群同化的能量的lO%‐20%
C、若D種群的年齡組成為增長型，則E 種群密度將會(huì)增大
D、C種群和D 種群存在著地理隔離和生殖隔離
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)成分有非生物和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；圖中處于第二營養(yǎng)級的生物種群有B、C、F，所以C種群獲得的能量沒有A種群能量的10%～20%；D種群為增長型年齡組成，可推測D種群的數(shù)量增加，則E種群密度將增大．
解答： 解：A、生態(tài)系統(tǒng)成分有非生物和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，A錯(cuò)誤；
B、圖中處于第二營養(yǎng)級的生物種群有B、C、F，占A種群能量的10%～20%，B正確；
C、D種群為增長型年齡組成，可推測D種群的數(shù)量增加，則E種群密度將增大，C正確；
D、C和D處于同一環(huán)境中，不存在于地理隔離，D錯(cuò)誤．
故選：BC．
點(diǎn)評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)．本題難度中等，屬于理解層次，要求學(xué)生理解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面屬于體液免疫的是（　�。�
A、淚液中的溶菌酶有殺菌作用
B、效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡
C、胃液中的鹽酸可殺死部分細(xì)菌
D、體內(nèi)的天花抗體與天花病毒發(fā)生特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，組成血紅蛋白分子必需的是（　�。�
A、Ca2+
B、Mg2+
C、Fe2+
D、Na+

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科目：高中生物 來源： 題型：

假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律．下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是（　�。�
A、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
B、孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程
C、為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn)
D、測交后代性狀比為1：1，可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

若H7N9禽流感病毒侵入人體，機(jī)體在免疫應(yīng)答過程中不會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒
B、T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子
C、漿細(xì)胞在自我增殖的同時(shí)分泌抗體
D、B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

活細(xì)胞新陳代謝的控制中心是（　　）
A、葉綠體B、線粒體
C、細(xì)胞核D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與人體免疫有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A、淋巴因子是由T細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)
B、體液免疫具有特異性，細(xì)胞免疫則沒有
C、吞噬細(xì)胞不參與非特異性免疫過程
D、免疫系統(tǒng)有防御功能，而沒有調(diào)節(jié)功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的問題
（1）如圖1示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：（括號(hào)內(nèi)填編號(hào)）

①計(jì)量植物細(xì)胞大小的常用單位是
 
米．
②細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)必須通過
 
 （儀器）才能觀察到．
③與細(xì)胞滲透吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]
 
．
④科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)．分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡便的方法是
 
．提取純凈的細(xì)胞膜時(shí)，通常選用
 
細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，原因
 
．
（2）如圖2是幾種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（D為藍(lán)藻），請據(jù)圖回答：
⑤圖中細(xì)胞僅有核糖體的是
 
（填代號(hào)），細(xì)胞C在空氣中進(jìn)行呼吸作用總的反應(yīng)式是：
 
．
⑥將人的某種糖蛋白基因?qū)隕細(xì)胞中，表達(dá)出來的蛋白質(zhì)即使在外界條件適宜的情況下，也不具備天然狀態(tài)下的活性．其原因是
 
．
⑦具有C或D細(xì)胞的生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
．
⑧若E生物能獨(dú)立生活在無氮的培養(yǎng)基中，則E生物的名稱是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表是C、H、O、N、P、S占人體細(xì)胞干重和鮮重的百分比，請分析回答下列問題．
元素 O C H N P S
占細(xì)胞干重的百分比（%） 14.62 55.99 7.46 9.33 3.11 0.78
占細(xì)胞鮮重的百分比（%） 65.0 18.0 10.0 3.0 1.40 0.30
（1）表中元素鮮重百分比明顯比干重百分比含量多的是氧元素和
 
元素，由這兩種元素構(gòu)成的化合物在細(xì)胞中的存在形式有
 
．
（2）同時(shí)含有表中各元素的化合物最可能是
 
．
（3）核酸是由
 
連接而成的長鏈，其中DNA的基本結(jié)構(gòu)單位有
 
種．若右圖表示某DNA分子單鏈片段，與組成RNA的基本結(jié)構(gòu)單位相比，一定不同的是
 
（填標(biāo)號(hào)）
（4）若如圖表示某RNA分子的長鏈片段，則由①②③組成的物質(zhì)稱為
 
．

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