A、氨基 | B、氨基和羧基 |
C、R基 | D、羧基 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、它是在達爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上,經(jīng)過不斷修定、補充與完善而形成的科學(xué)理論 |
B、種群是生物進化的基本單位 |
C、生物多樣性指的是物種多樣性 |
D、“突變”是指基因突變和染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶在細(xì)胞代謝中的作用是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
B、將溶液pH由2上升到6的過程中,唾液淀粉酶的活性會隨著pH的升高而提高 |
C、酶的數(shù)量不會因參與化學(xué)反應(yīng)而減少 |
D、任何活細(xì)胞內(nèi)都有酶的存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無氧呼吸和體液免疫 |
B、無氧呼吸和細(xì)胞免疫 |
C、有氧呼吸和體液免疫 |
D、有氧呼吸和細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、傳統(tǒng)的育種方法周期長,可選擇的范圍有限 |
B、通過人工誘變,人們有目的地定向選育新品種,能避免育種的盲目性 |
C、雜交育種不能創(chuàng)造新的基因,育種進程緩縵,過程繁瑣 |
D、誘變育種能提高變異的頻率,大幅改良某些性狀,可加速育種進程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體是基因的載體 |
B、基因在染色體上呈線性排列 |
C、圖示各基因間不會發(fā)生自由組合 |
D、染色體就是由基因組成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進行蛋白質(zhì)鑒定的動物材料 |
B、花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料 |
C、大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料 |
D、甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多的糖且近于白色,因此可以用于進行可溶性還原糖的鑒定 |
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