8．一對(duì)雜合的黑色豚鼠交配，生出黑色小鼠為純合子的概率是（　�。�
A．$\frac{2}{3}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{1}{4}$

分析 根據(jù)題意分析可知：豚鼠的黑色毛皮對(duì)白色毛皮是顯性，受一對(duì)等位基因控制，遵循基因的分離定律．一對(duì)雜合子的黑色豚鼠，其基因型為Aa，相互交配產(chǎn)生的后代基因型為AA：Aa：aa=1：2：1，表現(xiàn)型為黑色：白色=3：1．據(jù)此答題．

解答 解：一對(duì)雜合子的黑色豚鼠，其基因型為Aa，相互交配產(chǎn)生的后代基因型為AA：Aa：aa=1：2：1，表現(xiàn)型為黑色：白色=3：1，故生出黑色小鼠為純合子的概率是$\frac{1}{3}$．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某植物在形成花粉的過程中，細(xì)胞內(nèi)可產(chǎn)生6個(gè)四分體，那么減數(shù)第二次分裂后期染色體的條數(shù)為（　　）
A．3條B．6條C．12條D．24條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體的細(xì)胞中，一定含有兩條Y染色體的是（　�。�
A．有絲分裂后期的細(xì)胞B．精細(xì)胞
C．減Ⅱ后期的次級(jí)精母細(xì)胞D．初級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行種群密度調(diào)查后，得到如表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
第一年第二年第五年第八年
甲種群449041206710
乙種群012032104500
請(qǐng)根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果回答下列問題：
（1）甲種群與乙種群之間存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素．而影響甲種群密度變化的其他種間關(guān)系可能還有寄生、捕食等（至少填兩項(xiàng)）．
（2）甲種群和乙種群作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，為其他生物的生存提供所需的有機(jī)物和能量．
（3）從甲、乙兩個(gè)種群的演替過程，可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（4）甲種群逐漸減少甚至可能滅絕的情況，會(huì)使以甲種群植物為食的其他生物也隨之減少甚至可能滅絕，這體現(xiàn)了在生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性功能．
（5）甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是缺乏有利變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請(qǐng)回答從土壤中分離分解尿素的細(xì)菌的有關(guān)問題：
（1）為達(dá)到分離的目的，培養(yǎng)基中氮源是尿素，這種培養(yǎng)基在功能上屬于選擇培養(yǎng)基，目的是只允許能合成脲酶的微生物生長(zhǎng)，其他微生物均不能生長(zhǎng)．
（2）為證明分離得到的細(xì)菌是否可以分解尿素，可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，若該指示劑變紅，則可初步鑒定該細(xì)菌可以分解尿素．
（3）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)分解尿素的細(xì)菌總數(shù)，他選用106倍稀釋液進(jìn)行平板劃線，并設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿．從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是不接種的空白培養(yǎng)基，此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是證明培養(yǎng)基制備的過程中是否被雜菌污染．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是防止造成環(huán)境污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．下面是三倍體西瓜育種及原理流程圖，據(jù)圖回答：

（1）用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗時(shí)，可誘導(dǎo)多倍體產(chǎn)生．
（2）四倍體母本上結(jié)出的果實(shí)，其果肉為四倍體，種子中的胚為三倍體．三倍體不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂．
（3）三倍體植株需授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的是刺激子房發(fā)育為無籽西瓜．
（4）如果用適宜濃度的生長(zhǎng)素（或生長(zhǎng)素類似物）處理未授粉的蕃茄雌蕊柱頭，可獲得無籽番茄，此變異屬于不可遺傳的變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．在玉米中，控制某種除草劑抗性（簡(jiǎn)稱抗性，T）與除草劑敏感（簡(jiǎn)稱非抗，t）、非糯性（G）與糯性（g）的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．有人以純合的非抗非糯性玉米（甲）為材料，經(jīng)過誘變處理獲得抗性非糯性個(gè)體（乙）；甲的花粉經(jīng)誘變處理并培養(yǎng)，獲得可育的非抗糯性個(gè)體（丙）．請(qǐng)回答：
（1）獲得丙的過程中，運(yùn)用了誘變育種和單倍體育種技術(shù)．誘變育種是利用物理或化學(xué)因素來處理生物，使生物發(fā)生基因突變．
（2）若要培育抗性糯性的新品種，采用乙與丙雜交，F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個(gè)體；從F1中選擇表現(xiàn)型為抗性非糯性的個(gè)體自交，F(xiàn)2中有抗性糯性個(gè)體，其比例是$\frac{3}{16}$．
（3）若采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良上述抗性糯性玉米的抗蟲性，通常從其它物種獲得抗蟲基因（或目的基因），將其和運(yùn)載體（質(zhì)粒）用合適的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割，然后借助DNA連接酶連接，形成重組DNA分子，再轉(zhuǎn)移到該玉米的培養(yǎng)細(xì)胞中，經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株．
（4）近年來，國(guó)內(nèi)外針對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的食品安全性頗有爭(zhēng)議，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ǎ?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．回答下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的問題：
（1）傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)是我們釀酒、釀醋、制作腐乳、制作泡菜的常用技術(shù)，以上技術(shù)應(yīng)用到的主要菌種名稱依次是酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌．制作腐乳與制作泡菜的菌種在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是前者（或毛霉）是有以核膜為界限的細(xì)胞核（或有無以核膜為界限的細(xì)胞核）．
（2）在微生物計(jì)數(shù)方法中，若不需要區(qū)分死菌和活菌，可利用特定的細(xì)菌計(jì)數(shù)板，在顯微鏡下計(jì)算一定容積的樣品中微生物的數(shù)量．若只對(duì)活菌計(jì)數(shù)，常用的活菌計(jì)數(shù)方法是稀釋涂布平板法，計(jì)數(shù)原則一般選擇菌落數(shù)在30一300的平板計(jì)數(shù)．在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中，不必須在無菌條件下完成的操作是A．
A配制培養(yǎng)基   B．倒平板  C．接種  D．培養(yǎng)
（3）植物激素在組織培養(yǎng)中具有重要作用，啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．
（4）提取玫瑰精油、薄荷油可以利用水蒸氣把揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油攜帶出來；橘皮中的芳香油可以使用壓榨法，但要用石灰水充分浸泡原料，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分解其細(xì)胞壁的果膠，防止橘皮壓榨時(shí)滑脫．如果提取檸檬油的原料檸檬花在蒸餾過程中，精油易被水蒸氣分子破壞，宜采用萃取法．
（5）分解纖維素酶至少包括三種成分，即C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶．
（6）固定化細(xì)胞常用包埋法，固定化酶常用化學(xué)結(jié)合法、物理吸附法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是可逆
B．低溫引起的細(xì)胞凍傷和死亡屬于細(xì)胞凋亡
C．個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對(duì)生物體是有利的
D．癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白無關(guān)

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