A. | 細胞連續(xù)分裂時,伴隨著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化 | |
B. | ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成 | |
C. | ATP中的能量可以來源于光能或化學(xué)能 | |
D. | ATP可以直接參與轉(zhuǎn)錄,也可以轉(zhuǎn)化成腺嘌呤核糖核苷酸后再參與轉(zhuǎn)錄 |
分析 ATP中文名稱叫三磷酸腺苷,結(jié)構(gòu)簡式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,~代表高能磷酸鍵.合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用,場所在線粒體,葉綠體,細胞質(zhì)基質(zhì).ATP在細胞內(nèi)含量很少,但在細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快,用掉多少馬上形成多少.
解答 解:A、細胞連續(xù)分裂過程中,蛋白質(zhì)合成、DNA復(fù)制、染色體移動都需要能量,而ATP在生物體內(nèi)含量很少,轉(zhuǎn)化迅速,A正確.
B、ATP分子由1個腺苷和3個磷酸基團組成,B錯誤;
C、合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用,C正確;
D、轉(zhuǎn)錄過程需要ATP提供能量,ATP脫去2個磷酸基團后可形成AMP,即腺嘌呤核糖核苷酸,成為RNA的基本單位,參與合成RNA,D正確.
故選:B.
點評 本題考查ATP的化學(xué)組成和特點、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程、ATP的利用,要求考生識記ATP的結(jié)構(gòu)特點,掌握ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程,再對選項作出正確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海水淡化中應(yīng)用了生物膜的信息傳遞功能 | |
B. | 抗旱、抗寒品種的培育,與基因有關(guān)而與生物膜無關(guān) | |
C. | 污水處理可以利用生物膜的選擇透過性 | |
D. | 人工膜可以模擬生物膜的所有功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮適合觀察質(zhì)壁分離 | |
B. | 洋蔥綠色管狀葉可用于葉綠體中色素提取和分離 | |
C. | 洋蔥根尖分生區(qū)細胞適合觀察細胞減數(shù)分裂 | |
D. | 紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮可用于觀察細胞中DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程的操作步驟,正確的順序是( )
①使目的基因與運載體相結(jié)合 ②將目的基因?qū)胧荏w細胞
③目的基因的檢測與鑒定 ④提取目的基因
A.③②④① B.②④①③ C.④①②③ D.③④①②
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種類和含量都相差很大 | |
B. | 種類相差很大,但相同元素的含量都大體相同 | |
C. | 種類和含量都相差不大 | |
D. | 種類大體相同,但相同元素的含量大都相差很大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常用番茄、西瓜等組織樣液作為鑒定植物組織內(nèi)還原糖的實驗材料 | |
B. | 脂肪鑒定中觀察花生子葉切片細胞間不可能出現(xiàn)紅色小顆粒 | |
C. | 脂肪鑒定中50% 的酒精是為了溶解組織中的油脂 | |
D. | 蛋白質(zhì)鑒定中加入的0.1 g/mL NaOH溶液可為反應(yīng)提供堿性環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏石嘴山第三中學(xué)高三下第四次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞增殖的相關(guān)說法正確的是
A.統(tǒng)計顯微鏡下各期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例,能比較細胞周期各期時間的長短
B. 藍細菌產(chǎn)生子代細胞的分裂方式為無絲分裂,也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制過程
C. 蛙的紅細胞分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲但有染色體的變化
D.模擬探究細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系的實驗中,正方體瓊脂塊的體積大小是無關(guān)變量
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