A. | a的種類約有20種,因R基的不同而不同,b的種類有4種 | |
B. | 線粒體和植物細(xì)胞葉綠體中也有大量B物質(zhì) | |
C. | B主要存在于細(xì)胞核內(nèi),可被健那綠染液染成綠色 | |
D. | A的種類與a的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)有關(guān) |
分析 染色體的主要組成成分是蛋白質(zhì)和DNA,A的組成元素是C、H、O、N,A是蛋白質(zhì),a是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,B的組成元素是C、H、O、N、P,B是DNA,b是DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸.
解答 解:A、a是氨基酸,組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基種類不同分為20種,b是脫氧核苷酸,根據(jù)堿基不同分為4種,A正確;
B、線粒體和葉綠體含有DNA,但是少量的DNA,DNA主要分布在細(xì)胞核中,B錯(cuò)誤;
C、B是DNA,能與甲基綠-吡羅紅染液反應(yīng),呈現(xiàn)綠色,C錯(cuò)誤;
D、A是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),與氨基酸的空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解蛋白質(zhì)和核酸的組成元素、基本單位、結(jié)構(gòu)和功能及蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 必須有多個(gè)限制酶切點(diǎn) | |
B. | 所有的質(zhì)粒都可以作為基因工程的運(yùn)載體 | |
C. | 質(zhì)粒是一種獨(dú)立于細(xì)菌染色體外的鏈狀DNA分子 | |
D. | 作為運(yùn)載體的質(zhì)粒DNA分子上應(yīng)有對(duì)重組DNA分子進(jìn)行檢測(cè)與鑒定的標(biāo)記基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示①②③④分別為Mg、P、Fe、I | |
B. | 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì) | |
C. | 人體缺③會(huì)影響線粒體的正常功能 | |
D. | 甲狀腺激素、血紅蛋白都不能到細(xì)胞外 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③⑤ | C. | ①④ | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單糖、堿基、單糖、氨基酸 | B. | 葡萄糖、核苷酸、麥芽糖、氨基酸 | ||
C. | 單糖、核苷酸、果糖、氨基酸 | D. | 葡萄糖、核苷酸、葡萄糖、氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的 | |
B. | 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺素對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用 | |
C. | 如果該圖a表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中 | |
D. | 如果該圖表示細(xì)胞免疫過程,a為效應(yīng) T細(xì)胞,b為靶細(xì)胞,c表示抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的動(dòng)植物激素分別是胰島素和生長(zhǎng)激素 | |
B. | 動(dòng)植物激素是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有催化作用的有機(jī)物 | |
C. | 動(dòng)植物激素都作為原料參加代謝活動(dòng) | |
D. | 動(dòng)植物激素都具有微量高效的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧葫蘆島第一高級(jí)中學(xué)高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖,下列對(duì)此過程及結(jié)果的描述,不正確的是( )
A.a(chǎn)與B、b的自由組合發(fā)生在①過程
B.②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合
C.M、N、P分別代表16、9、3
D.該植株測(cè)交后代性狀分離比為1:1:1:1
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