軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為HH的個(gè)體早期死亡．一對(duì)夫妻均為該病患者，希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子．下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、首先經(jīng)促性腺激素處理超排卵后進(jìn)行體外受精
B、從囊胚中分離細(xì)胞，培養(yǎng)后檢測基因型
C、根據(jù)檢測結(jié)果篩選基因型為Hh的胚胎
D、將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮
考點(diǎn)：胚胎移植
專題：
分析：1、試管嬰兒技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)．
2、設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)是通過體外受精獲得許多胚胎，然后從中選擇符合要求的胚胎，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)．
3、軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為hh的個(gè)體才表現(xiàn)正常，因此應(yīng)該選擇基因型為hh的胚胎進(jìn)行移植．
解答： 解：A、注射促性腺激素能促進(jìn)其超數(shù)排卵，A正確；
B、從囊胚中分離出滋養(yǎng)層細(xì)胞，培養(yǎng)后檢測基因型，篩選基因型為hh的胚胎，B正確；
C、根據(jù)檢測結(jié)果篩選基因型為hh的胚胎，C錯(cuò)誤；
D、將胚胎培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚后移植到子宮，D錯(cuò)誤．
故選：CD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查試管嬰兒、胚胎移植等技術(shù)，要求考生識(shí)記設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)的概念及具體過程；識(shí)記胚胎移植的過程及意義，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)問題解決生活中的生物學(xué)問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分，請(qǐng)分析后回答：
（1）此圖是
 
細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由是
 
．
（2）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
（填序號(hào)）．
（3）物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器除葉綠體、線粒體外，還有
 
、
 
．
（4）為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離．分離各種細(xì)胞器常用的方法是
 
．
（5）若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣--水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍？
 
，理由是
 
．
（6）觀察線粒體所用的染色劑是
 
，此細(xì)胞是不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料，
 
原因是
 
．
（7）此細(xì)胞中，含有胸腺嘧啶且能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是（填序號(hào)）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)與其所用試劑搭配錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質(zhì)
B、在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用乙醇提取色素
C、觀察線粒體在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，染色液為健那綠（詹納斯綠B）
D、在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色

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科目：高中生物 來源： 題型：

莠去津是一種含氮的有機(jī)化合物，它是廣泛使用的除草劑之一．莠去津在土壤中不易降解，為修復(fù)被其污染的土壤，按下面程序選育能降解莠去津的細(xì)菌（目的菌）．已知莠去津在水中溶解度低．據(jù)圖回答：

（1）由于莠去津的
 
作用，在長期使用莠去津的土壤中可能含有目的菌．
（2）配制培養(yǎng)液（基）時(shí)，滅菌與調(diào)PH的先后順序是
 
．
（3）培養(yǎng)液中含有目的菌生長所需的水、無機(jī)鹽、
 
和氮源等．從用途上來說，A瓶到C瓶中的培養(yǎng)液屬于
 
培養(yǎng)基．A瓶到C瓶液體培養(yǎng)的目的是
 
．
（4）經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)，C瓶液體培養(yǎng)基中除含有能降解莠去津的細(xì)菌外，還有少量的其他雜菌，為篩選出所需的目的菌，需將C瓶中的細(xì)菌
 
到含過量莠去津的固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，已知含過量莠去津的固體培養(yǎng)基不透明．一段時(shí)間后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)了兩種菌落，目的菌應(yīng)在
 
（有透明帶菌落，無透明帶菌落）中，據(jù)此可篩選出目的菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為大腸桿菌利用培養(yǎng)基中碳源的情況，表中（+）代表有，（-）代表無．據(jù)表分析不正確的是（　�。�
碳源菌體代謝
   葡萄糖（+）
乳糖  （-）		分解葡萄糖
   葡萄糖（+）
乳糖  （+）		只分解葡萄糖
葡萄糖（-）
乳糖  （+）		分解乳糖
A、分解葡萄糖的酶是組成酶，它的合成只受遺傳物質(zhì)的控制
B、分解乳糖的酶是誘導(dǎo)酶，它的合成只受環(huán)境因素的影響
C、在分解乳糖時(shí)，兩種酶同時(shí)存在
D、酶合成的調(diào)節(jié)既保證了代謝的需要，又避免了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)與能量的浪費(fèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某自花傳粉的雙子葉植物，其花色表現(xiàn)型有白色、紅色和紫色三種，已知紫花中紫色物質(zhì)形成的途徑如圖所示．此外，a基因的存在會(huì)抑制B基因的表達(dá)．

（1）從紫花形成的途徑可知，紫花性狀由
 
對(duì)基因控制；圖示說明了基因可通過控制酶的合成來控制
 
，從而控制生物的性狀．上述花色的遺傳所遵循的遺傳規(guī)律是
 
．
（2）現(xiàn)將基因型分別為AABB與aabb的兩個(gè)親本雜交，F(xiàn)l的基因型為
 
，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中花色的三種表現(xiàn)型“白色：紅色：紫色”的比例是
 
．
（3）由于催化B基因表達(dá)的酶較少，致使花瓣中紫色物質(zhì)含量較低．研究人員利用重組的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)移一段含目的基因的DNA進(jìn)入植物細(xì)胞，并整合到染色體上，以利B基因在花瓣中表達(dá)．完成上述過程中，需要解決的問題有：
①利用兩種酶來獲取外源基因和構(gòu)建重組的Ti質(zhì)粒，這兩種酶是：
 
；
②常采用一種方法：
 
，把重組的Ti質(zhì)粒導(dǎo)入該植物的受體細(xì)胞；
③檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，常采用的是
 
技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

控制哺乳動(dòng)物的性別對(duì)于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義．目前，分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法，通過胚胎工程技術(shù)可培育出所需性別的試管牛（如圖所示）．

根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題：
（1）家畜的性別是由
 
決定的．已知牛的X精子（含X染色體的精子）的DNA含量比Y精子的高，質(zhì)量和體積也大，利用具有一定粘稠度的分離液可對(duì)精子進(jìn)行沉淀分離，奶牛場為了增加牛奶產(chǎn)量應(yīng)選擇分離液
 
（選擇“上層”或“下層”）精子，以獲得所需性別的牛犢．
（2）圖中過程①中
 
的精子與卵子相遇時(shí)，會(huì)發(fā)生
 
反應(yīng)，釋放出有關(guān)的酶溶解卵子外圍的放射冠及透明帶．精子穿越透明帶，接觸卵黃膜，會(huì)產(chǎn)生
 
、
 
，防止多精入卵．
（3）動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且
 
與供體相同的動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫做胚胎移植．為了獲得更多的早期胚胎，常用
 
激素對(duì)供體進(jìn)行處理，其目的是獲得更多的
 
，經(jīng)人工受精后可得到早期胚胎．用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色，其原因是活細(xì)胞膜
 
．若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長期保存，應(yīng)將其置于
 
條件下．
（4）為了確保得到所需性別的試管牛，往往需要對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定，請(qǐng)簡要寫出一種對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定的方法：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的血清白蛋白（HSA）在臨床上需求量很大，通常從人血中提�。捎诎滩〔《荆℉IV）等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品顧慮重重．如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能．其大致過程如下：
Ⅰ．采集良種供體奶牛的卵母細(xì)胞和精液，通過體外受精，形成奶牛受精卵；
Ⅱ．將人血清白蛋白基因?qū)肽膛Ｊ芫眩?br />Ⅲ．電脈沖刺激受體細(xì)胞，促使其形成早期胚胎；
Ⅳ．將胚胎移植到受體母牛的子宮中，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）一般情況下，良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量不足，請(qǐng)舉出一種可以獲得更多卵母細(xì)胞的方法：
 
．
（2）步驟Ⅰ中，在體外受精前，需要對(duì)奶牛的精子進(jìn)行
 
處理．受精時(shí)，往往一個(gè)卵母細(xì)胞只能和一個(gè)精子結(jié)合，受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括
 
和
 
．
（3）步驟Ⅱ中，將人的血清白蛋白基因?qū)肽膛Ｊ芫炎顬橛行У姆椒ㄊ?div id="quj79nz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．導(dǎo)入基因前，需要將血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，在基因工程的步驟中，此步驟的名稱是
 
．
（4）步驟Ⅳ中，應(yīng)選擇性別為
 
的奶牛胚胎進(jìn)行移植．請(qǐng)舉出一種人工控制或篩選胚胎性別的方法：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是科學(xué)家培育試管轉(zhuǎn)基因牛的過程示意圖，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、過程①通常用促性腺激素處理，可達(dá)到超數(shù)排卵的目的
B、圖中1是滋養(yǎng)層，2是透明帶，3具有發(fā)育的全能性
C、過程③進(jìn)行時(shí)，受體應(yīng)處于適合的生理狀況
D、可取2部位的細(xì)胞做DNA分析來鑒定性別

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