【題目】下列有關(guān)人體性染色體的敘述中正確的是( )

A. 男性的性染色體可能來自其祖母和外祖父

B. 性染色體上基因表達(dá)產(chǎn)物只存在于生殖細(xì)胞中

C. 在生殖細(xì)胞形成過程中X、Y染色體會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)行為

D. 人體的次級(jí)卵母細(xì)胞中只含一條X染色體

【答案】C

【解析】男性的性染色體為XY，其中X來自母親，則可能來自外祖父或外祖母；而Y染色體來自父親，則應(yīng)該來自祖父，A錯(cuò)誤；性染色體上基因表達(dá)產(chǎn)物不僅僅存在于生殖細(xì)胞中，B錯(cuò)誤；X和Y染色體是一對同源染色體，在生殖細(xì)胞形成過程中會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)行為，C正確；人體的次級(jí)卵母細(xì)胞中也可能含2條X，如減數(shù)第二次分裂后期，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究森林群落時(shí)，不屬于群落水平研究的是

A. 豐富度 B. 年齡組成

C. 種間關(guān)系 D. 森林中各種群分別占據(jù)的位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】先天性耳聾（基因?yàn)锳、a1、a2）、藍(lán)色盲（基因?yàn)镈、d）是兩種單基因遺傳病。下圖為兩家族相關(guān)遺傳病的遺傳系譜圖，其中含A基因的個(gè)體聽覺正常，家族甲和家族乙的先天性耳聾的致病基因不同，兩家族從第Ⅱ代開始有男女婚配并生育后代。請據(jù)圖分析回答。

（1）先天性耳聾基因位于________染色體上，藍(lán)色盲基因位于________染色體上。

（2）理論上，人類先天性耳聾患者的基因型有________種，Ⅲ1與Ⅱ2基因型相同的概率是________，Ⅲ2與Ⅱ1基因型相同的概率是________。

（3）若Ⅱ2與Ⅱ3再生一個(gè)男孩，該男孩患病的概率是________。

（4）若Ⅱ3（不患紅綠色盲）與一個(gè)先天性耳聾的色覺正常攜帶者（攜帶紅綠色盲基因和藍(lán)色盲基因）結(jié)婚，他們后代中男孩同時(shí)患先天性耳聾和全色盲（紅綠色盲和藍(lán)色盲）的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類酸性成纖維細(xì)胞生長因子（aFGF）在轉(zhuǎn)基因植物中的表達(dá)量普遍較低，某科研小組通過添加增強(qiáng)子（增強(qiáng)它所調(diào)節(jié)基因的轉(zhuǎn)錄頻率）、polyA序列（提高mRNA的穩(wěn)定性）等表達(dá)控制元件提高了aFGF基因在紫花苜蓿細(xì)胞中的表達(dá)量。下圖表示操作的基本過程，質(zhì)粒外面標(biāo)注了限制酶酶切位點(diǎn)，質(zhì)粒里面標(biāo)注了相關(guān)的結(jié)構(gòu)和基因（其中Kanr代表卡那霉素抗性基因）。請回答問題。

（1）①②過程構(gòu)建重組質(zhì)粒都需要使用限制酶和___________，限制酶酶XhoⅠ的識(shí)別序列是-C↓TCGAG-，aFGF基因被限制酶XhoⅠ切割后形成的黏性末端是____________。

（2）圖中質(zhì)粒均未標(biāo)出_________（填結(jié)構(gòu)名稱）；X、Y、Z三個(gè)酶切位點(diǎn)中，_________的酶切位點(diǎn)與其他兩點(diǎn)不同。

（3）③過程用________預(yù)先處理農(nóng)桿菌，可提高質(zhì)粒4的導(dǎo)入率；進(jìn)行④過程前，需提取農(nóng)桿菌DNA，通過PCR進(jìn)行基因擴(kuò)增，鑒定其是否含目的基因，其設(shè)計(jì)引物的依據(jù)是__________________。

（4）轉(zhuǎn)化后的紫花苜蓿外植體需經(jīng)過_________過程才能長成完整植株，若長大后的轉(zhuǎn)基因紫花苜蓿的aFGF表達(dá)量明顯提高，請分析原因: _______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí)，M1、M2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答：

(1)圖甲中，M1、M2表示的能量形式分別為_________________、_________________。通常情況下，位于營養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是營養(yǎng)級(jí)越高，可利用能量__________。

(2)圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示營養(yǎng)級(jí)Ⅱ____________，C表示______________。若圖甲中營養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽能總量為y，則營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是_____________(用圖中所給小寫字母的表達(dá)式表示)。

(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是_______________________。

能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，二者是同時(shí)進(jìn)行的，彼此相互依存，不可分割。物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著___________流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在____________________之間循環(huán)往返。

(4)若圖甲營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖：

其中，甲能量中比例為X的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量為_______________kJ(用所給字母的表達(dá)式表示)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在培養(yǎng)基中加入尿素(惟一氮源)，以分離出能分解尿素的細(xì)菌，這種加入尿素的培養(yǎng)基在功能上屬于　　　　　　　　　(　　)

A. 選擇培養(yǎng)基 B. 固體培養(yǎng)基

C. 液體培養(yǎng)基 D. 半固體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�

A. 人的身體 B. 細(xì)菌和真菌 C. 手足口病毒 D. 池塘

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是某植物正常的兩對常染色體上的基因分布圖，寬葉（B）和窄葉（b）、高稈（D）和矮稈（d）、抗�。‥）和不抗�。╡）。乙、丙是該種群中的一些變異類型，己知染色體部分缺失雜合子個(gè)體的生活力降低但能存活，部分缺失純合子則導(dǎo)致個(gè)體死亡，而缺少整條染色體的生殖細(xì)胞致死但個(gè)體不致死。請回答（不考慮交叉互換現(xiàn)象）

（1）乙個(gè)體屬于____________變異，其產(chǎn)生配子所占比例最高的配子類型為____________。

（2）將該種群中一株染色體部分缺失變異類型個(gè)體自交，后代寬葉矮稈：寬葉高稈≈100:198，則請?jiān)谙逻叿娇蛑袠?biāo)出該個(gè)體相關(guān)染色體缺失情況及相關(guān)基因分布情況。

_____

（3）丙個(gè)體的產(chǎn)生是因?yàn)?/span>____________分裂異常而導(dǎo)致的。

（4）自然情況下，若干年后預(yù)計(jì)種群中E、e基因的變化情況及原因是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物營養(yǎng)的說法正確的是

A. 纖維素分解菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的

B. 實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素

C. 培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對微生物的生長越有利

D. 任何培養(yǎng)基都必須含有碳源、氮源、無機(jī)鹽、水和瓊脂

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同步練習(xí)冊答案