有關(guān)原核細胞的敘述，正確的是（　�。�
A、原核細胞不能進行有氧呼吸
B、原核細胞只進行無絲分裂
C、部分原核細胞以RNA為遺傳物質(zhì)
D、原核細胞不存在具膜細胞器
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核；
它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．
原核細胞的細胞分裂方式：二分裂；真核細胞分裂方式：有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂．
解答： 解：A、部分原核細胞中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶系統(tǒng)，因此也能進行有氧呼吸，如硝化細菌、藍藻等，A錯誤；
B、無絲分裂是真核細胞分裂的方式，原核細胞分裂的方式為二分裂法，B錯誤；
C、細胞生物的遺傳物質(zhì)均為DNA，C錯誤；
D、原核細胞只有核糖體一種細胞器，而核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：D．
點評：本題著重考查了原核細胞和真核細胞結(jié)構(gòu)的異同，考生要明確所有的細胞生物均有核糖體，并且遺傳物質(zhì)為DNA；并且能夠識記原核生物中的一些特殊實例，如：硝化細菌能夠進行有氧呼吸，也能進行化能合成作用；藍藻既能進行光合作用，也能進行有氧呼吸．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于活化能，下列說法不正確的是（　�。�
A、是反應(yīng)物分子從常態(tài)變?yōu)榛钴S狀態(tài)所需要的能量
B、加熱、加壓通常能使反應(yīng)物分子獲得足夠的活化能
C、酶比無機催化劑使反應(yīng)物分子獲得的活化能更多
D、酶能降低反應(yīng)物分子發(fā)生反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

在用蠶豆種子進行“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗時，正確步驟是（　�。�
A、低溫處理→發(fā)根→固定→制片
B、固定→發(fā)根→低溫處理→制片
C、發(fā)根→低溫處理→固定→制片
D、發(fā)根→制片→低溫處理→固定

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA與RNA的化學成分比較，RNA特有的是（　�。�
A、核糖、UB、脫氧核糖、U
C、核糖、TD、脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

當神經(jīng)細胞受到適宜刺激后，受刺激部位（　�。�
①細胞膜內(nèi)外電位發(fā)生變化    
②鈉離子通道開放，鈉離子大量涌入細胞內(nèi)
③動作電位產(chǎn)生              
④鉀離子通道開放，鉀離子大量涌入細胞內(nèi)．
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、基因工程常用的工具酶是限制酶、DNA連接酶、運載體
B、一種限制酶能識別幾種特定的核苷酸序列，并在特定的切點上切割DNA
C、質(zhì)粒是一種常用運載體，是擬核或細胞核外能自主復(fù)制的環(huán)狀DNA分子
D、DNA連接酶可代替DNA聚合酶用于DNA的復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對酶的敘述，正確的是（　�。�
A、所有的酶都是蛋白質(zhì)
B、酶在催化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)和形態(tài)會發(fā)生改變
C、強酸強堿會破壞蔗糖酶的空間結(jié)構(gòu)導致失活
D、酶與無機催化劑的催化效率相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不屬于蛋白質(zhì)的功能？（　�。�
A、催化作用B、免疫作用
C、運輸作用D、遺傳物質(zhì)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某雄性動物細胞正在進行細胞分裂的示意圖．請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）該細胞名稱
 
，所處時期是
 
．
（2）圖中有染色體
 
個，染色單體
 
個，DNA分子
 
．
（3）圖中有同源染色體
 
對，分別是
 
（用序號表示）； a與a′互稱
 
．
（4）此細胞分裂后形成的子細胞名稱為
 
；完全分裂后，形成
 
個子細胞．

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