【題目】如圖所示,①圖表示生長素濃度與植物不同器官生長的關系,②圖表示將已長出幼根和幼芽的豌豆種子置于水平狀態(tài)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)②中生長素大部分分布在幼芽和幼根的近地側是由于____________作用的結果。
(2)豌豆幼芽和幼根繼續(xù)生長的方向分別是:幼芽__________;幼根______。
(3)由①可知,根對生長素反應的靈敏度比芽______,10-8mol/L的生長素______根的生長,卻強烈地______芽的生長。
(4)由圖示可知,同一濃度的生長素對不同器官的影響______,不同濃度的生長素對同一器官的影響______。上述三種器官對生長素反應的靈敏程度是:____>____>____。
【答案】地心引力(重力) 向上 向下 高 抑制 促進 不同 不同 根 芽 莖
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖①中表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖。生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別約為10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。圖中曲線表明生長素作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長。
(1)由于重力作用的結果,使得生長素由背地側向近地側運輸,導致②中生長素大部分分布在幼芽和幼根的近地側。
(2)結合圖①可知,根比芽對生長素濃度更敏感,在芽部,只有促進作用沒有抑制作用,背地側生長素濃度低促進生長慢,近地側生長素濃度高促進生長快,導致芽向上彎曲生長;在根部,由于近地側生長素濃度高起抑制生長的作用,背地側生長素濃度低起促進生長的作用,導致根的背地側生長快近地側生長慢,根向下彎曲生長。
(3)由①圖可知,根對生長素反應的靈敏度比芽高(敏感)。由圖可知,10-8mol/L的生長素是促進芽生長的最適濃度,但對根的生長卻是抑制作用。
(4)由圖①可知,同一濃度的生長素對不同器官的影響不同;不同濃度的生長素對同一器官的影響也不相同。上述三種器官對生長素反應的靈敏程度是:根>芽>莖。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為反射弧結構示意圖,相關敘述中正確的是( )
A. b神經元的活動不受大腦皮層控制
B. 伸肌肌群內既有感受器也有效應器
C. 若在Ⅰ處加一個有效刺激,a處膜電位的變化為:內正外負→內負外正→內正外負D 在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是綠色植物葉肉細胞的部分代謝過程圖解,相關敘述正確的是( )
A. 過程①表示光合作用暗反應,無光條件下能持續(xù)正常進行
B. 過程②發(fā)生在細胞質基質中,所有活細胞都能進行
C. 過程③表示有氧呼吸第二階段,無氧條件下能正常進行
D. 過程③產生的[H]、ATP、CO2都用于過程①
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物實驗小組將某種綠色植物放在特定實驗裝置內,研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示,請分析回答。
(1)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高,其原因是_________________________。
(2)若晝夜不停進行光照,則該植物生長的最適宜溫度是________。若每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,溫度均保持在35℃的條件下,該植物不能正常生長,原因是________________________________。
(3)該實驗小組在提取與分離該植物的色素過程中,偶然發(fā)現(xiàn)其缺失葉黃素色素帶。
①缺失該條色素帶的植株主要對____________光的吸收能力減弱。
②為了研究缺失該色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,在不同的光照強度下測定了兩植株的CO2吸收速率,結果如下表。
根據(jù)表格中信息可知,更加適合在強光下生活的是_____(填“甲”或“乙”)植株。當光照強度為10klx時,植株甲的光合作用速率______(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;當光照強度為25klx時,植株甲積累的葡萄糖的量約為____mg.m-2.H-1。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲是研究環(huán)境因素對農作物產量影響的曲線圖,乙是該農作物細胞代謝過程的部分示意圖。請據(jù)圖分析回答相關問題。
(1)甲圖中A點C3的含量_______(填“大于”“等于”或“小于”)B點C3的含量。影響B、C兩點光合速率不一樣的關鍵因素是_______。
(2)乙圖中物質N是_______,過程a發(fā)生的場所是_______。此時農作物的光合作用強度__________(填“大于”“等于”或“小于”)細胞呼吸強度。
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科目:
來源: 題型:【題目】下列表格中,生物種類、培育原理及育種方式三項的組合中,不正確的一項是( )
選項 | 生物種類 | 培育原理 | 育種方式 |
A | 青霉素高產菌株 | 基因突變 | 誘變育種 |
B | 轉基因優(yōu)質玉米 | 基因重組 | 雜交育種 |
C | 無子西瓜 | 染色體變異 | 多倍體育種 |
D | 綠色皺粒豌豆 | 基因重組 | 雜交育種 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某中學遷入新建校園14年,校園中白頭鵯(鳥綱鵯科動物)在14年間的種群增長速率如下表所示.據(jù)表分析可知( )
年份 | 第2年 | 第4年 | 第6年 | 第8年 | 第10年 | 第12年 | 第14年 |
增長速率 | 0.66 | 1.52 | 2.83 | 3.69 | 2.91 | 1.20 | 0.03 |
A.這14年中,白頭鵯的種群數(shù)量呈“S”型增長
B.第12年時,白頭鵯種群的年齡結構為衰退型
C.該學校中,白頭鵯的K值約為第14年時其種群數(shù)量的兩倍
D.用樣方法調查白頭鵯的種群密度并計算出增長速率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用2 mol/L的乙二醇溶液和2 mol/L的蔗糖溶液分別浸潤某種植物細胞,觀察質壁分離現(xiàn)象,得到其原生質體積變化情況如下圖所示。下列表述中不正確的是( )
A.該細胞不可能是根尖分生區(qū)的細胞
B.AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大
C.BC段表明該細胞開始因失水過多而逐漸死亡
D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到類似的結果
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