有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸，分析推算可知，水解得到的賴氨酸個數(shù)為（　�。�
A、p-q+1B、p-q
C、q-p-1D、q-p+1
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：分析四種氨基酸的結構簡式可知，賴氨酸含有2個氨基，其余三種氨基酸分子均只含有一個氨基，因此根據(jù)N原子數(shù)目可以推斷該多肽所含氨基酸數(shù)目；四種氨基酸分子都只含有1個羧基，半胱氨酸含有1個S元素．
解答： 解：分析題圖中的氨基酸的結構特點可知，半胱氨酸含有1個S原子，因此分子式為CxHyOpNqS的多肽鏈中含有1個半胱氨酸；賴氨酸含有兩個氨基，四種氨基酸都只含有一個羧基，設賴氨酸的數(shù)目是m，根據(jù)反應前后原子守恒定律可得關系式：氨基酸的個數(shù)=q-m，脫水縮合形成的肽鏈中氧原子的數(shù)目=肽鍵中的氧原子+肽鏈一端-COOH中的氧原子=P=（q-m-1）+2，解得：m=q-P+1．
故選：D．
點評：本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

瑞典皇家科學院宣布，將2003年諾貝爾化學獎授予美國科學家彼得?阿格雷和羅德里克?麥金農(nóng)，以表彰他們在細胞膜通道方面做出的開創(chuàng)性貢獻．阿格雷得獎是由于發(fā)現(xiàn)了細胞膜水通道，而麥金農(nóng)的貢獻主要是在細胞膜離子通道的結構和機理研究方面．他們的發(fā)現(xiàn)闡明了鹽分和水如何進出活細胞．比如，腎臟怎么從原尿中重新吸收水分，以及電信號怎么在細胞中產(chǎn)生并傳遞等等，這對人類探索腎臟、心臟、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)等方面的諸多疾病具有極其重要的意義．請分析回答．
（1）水分子通過細胞膜的方式是
 
，離子通過細胞膜的方式是
 
．
（2）如果用胰蛋白酶處理細胞表面，發(fā)現(xiàn)水分子和離子均不能通過細胞膜了，說明了細胞膜上的水通道和離子通道的化學本質(zhì)都是
 
．
（3）如果神經(jīng)元在受到刺激后，細胞膜上的電位發(fā)生變化，由題干中信息可知這種電位變化可能和細胞膜表面的
 
有密切關系．
（4）最新研究發(fā)現(xiàn)，如果去掉細胞膜上的某種物質(zhì)，把該細胞置于7%的NaCl溶液中，細胞形態(tài)沒有明顯變化；在人體內(nèi)，抗利尿激素通過調(diào)節(jié)腎小管、集合管壁細胞膜上該種蛋白質(zhì)來維持體內(nèi)此物質(zhì)的平衡．由此說明該蛋白質(zhì)參與運輸?shù)奈镔|(zhì)是
 
．
（5）有人在研究物質(zhì)出入細胞的速率和各種條件的關系．如果是K+出入紅細胞，請繪制出K+出入細胞的速率隨溫度和O2濃度的變化趨勢．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）大氣中CO2進人生物群落是通過
 
作用實現(xiàn)的，生物群落中的碳返回到無機環(huán)境中依靠
 
、
 
作用和化石燃料的燃燒．
（2）碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)形式是
 
．
（3）進行①過程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 
．
（4）人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是
 
途徑，這一干擾，增加了
 
的含量，造成的主要環(huán)境問題是
 
．
（5）碳元素在生物群落中的傳遞渠道是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關細胞結構的問題：
圖1表示動物細胞亞顯微結構示意圖，圖2表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程，請據(jù)圖回答下列問題 （括號中填數(shù)字編號，橫線上填文字）

（1）與葉肉細胞相比，圖1細胞特有的細胞器是
 
．信號蛋白合成的場所是圖1中的
 
．能發(fā)生堿基互補對結構有
 
（填序號）
（2）自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是
 
據(jù)此推測，當細胞養(yǎng)分不足時，細胞“自噬作用”會
 
．
A．增強            B．不變         C．減弱         D．都有可能
（3）溶酶體的作用在免疫防線中屬于第
 
道防線．

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科目：高中生物 來源： 題型：

穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件，當機體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時，體內(nèi)的一些組織．器官．系統(tǒng)的功能也會發(fā)生相應的改變，但是人體并不會因此而失去穩(wěn)態(tài)．請據(jù)圖示回答下列問題：

（1）正常機體血液中②的含量變化對①．③的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)控機制為
 
調(diào)節(jié)．
（2）在嚴寒環(huán)境中，②分泌量增加的同時
 
（填字母）的分泌量也增加，二者共同促進機體的新陳代謝，表現(xiàn)為
 
作用．
請寫出嚴寒條件下皮膚立毛肌收縮，起雞皮疙瘩的反射弧：
 
．
（3）內(nèi)環(huán)境的各種化學成分和理化性質(zhì)會不斷變化，導致該變化的原因是由于
 
的變化和體內(nèi)
 
的結果．
（4）由圖2可知：穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)是
 
、
 
、
 
之間通過細胞產(chǎn)生的信號分子聯(lián)系的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

設計實驗：探究K+是否小麥生長所必需的，寫出實驗步驟及可能預見的實驗結果和結論．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型．a(chǎn)、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、I表示流入分解者的能量．
（1）若一段時間內(nèi)草所固定的太陽能總量為1×106 kJ，那么圖中最高營養(yǎng)級生物所獲得的能量為
 
kJ（能量傳遞效率用圖中字母表示）．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中還存在其他第二營養(yǎng)級具有食用和藥用價值的生物，則說明生物多樣性  具有
 
價值，圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在 生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
．
（3）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是
 
，生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性降低，人類在此過程中對群落演替產(chǎn)生的影響是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1、2是某種雄性動物細胞分裂示意圖，圖3表示該動物細胞分裂時期核內(nèi)DNA數(shù)量變化曲線．請據(jù)圖回答：
（1）圖1細胞處于圖3的
 
時期，含有
 
條染色單體，含有
 
個染色體組．圖1
細胞分裂的前一階段，細胞中染色體排列的特點是
 
．
（2）圖2細胞中的染色體內(nèi)含有的脫氧核苷酸鏈數(shù)為
 
．圖2細胞形成過程中發(fā)生的變異類型是
 
（在a～d中選擇填空）．
a．基因突變    b．交叉互換    c．基因突變或交叉互換   d．基因突變和交叉互換
（3）圖2細胞中染色體①與②的分離發(fā)生在圖3的
 
時期．染色體①上基因D與突變基因d的分離發(fā)生在圖3的
 
時期．
（4）圖3所示各區(qū)段中，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比恒為1：2的區(qū)段是
 
．
（5）若圖2細胞分裂完成后形成了基因型為dA的子細胞，則同時產(chǎn)生的子細胞的基因型是
 
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對黑色豚鼠生了2個小豚鼠（一個白色，一個黑色），若這對豚鼠再生個小豚鼠，為黑色概率是（　　）
A、
1
4
B、
3
4
C、
3
8
D、
1
2

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